本報訊 (記者 張 英)10月29日，商洛市小學一間教室里，此起彼伏的討論聲格外熱鬧，學生們指尖翻飛拼接金絲猴剪紙，不時互相提醒“這是尾巴部分。”“耳朵要對齊。”這是秦嶺博物館“秦嶺藏珍?文脈潤心”文博知識“六進”活動的生動一幕，當天，差異化特色課程走進校園，讓文博知識在課堂上“活”了起來。
“誰是秦嶺里的‘金毛小明星’?”隨著卡通動畫在屏幕上播放，“金毛精靈——金絲猴”互動課程開啟。博物館講解員借助多媒體，向學生介紹“秦嶺四寶”之一金絲猴的生活習性與生態價值。在“金絲猴拼圖”手工環節，課堂熱情瞬間升溫，學生們分組協作，在拼湊剪紙的過程中，講解員同步穿插講解秦嶺伴生動物知識，引導大家關注生物多樣性，在心中種下“當好秦嶺衛士”的種子。
與此同時，“商山四皓與商洛文化探秘”課程，以一首古詩朗誦拉開序幕。“《商山早行》里的‘商山’，就藏著四位古代賢者的故事。”講解員從商山四皓隱居的典故切入，結合歷史事件，生動講述他們“出山輔佐太子”的傳奇經歷。隨后的“情景劇演繹”環節，學生們化身“小小歷史家”，通過角色扮演再現四皓的抉擇時刻，在沉浸式體驗中體會其堅守原則、淡泊名利的精神，感受商洛深厚的歷史文化底蘊。
此次活動是秦嶺博物館履行社會教育職能的一次實踐。活動同步開啟線上直播，吸引近萬次點贊，進一步擴大文化傳播覆蓋面。工作人員表示，他們將秦嶺生態珍寶與商洛歷史人文轉化為教學資源，既拓寬了學生知識視野，更讓文化自信與鄉土情懷的種子在孩子們心中扎根，實現知識傳授與價值引領的融合。
自秦嶺博物館建成開放以來，始終以“走出去、引進來”雙向發力推進文化工作，“走出去”開展暑假秦嶺文化研學、社區鄉村宣講，讓文化貼近群眾;“引進來”邀請專家、非遺代表性傳承人駐館授課，征集學生作品展出，激活資源價值。這種模式不僅豐富了暑假文化活動，更形成“館校社聯動”的文化傳承閉環，深化了社會教育職能，讓秦嶺文化持續“活”起來、傳下去。