本報訊 （通訊員 樊利仁 張 鵬）9月1日，丹鳳縣中小學校順利開學。筆者從丹鳳縣教體局獲悉，丹鳳縣將教育人才引進作為提升教育質量、促進教育公平的關鍵舉措，通過完善政策體系、創(chuàng)新引進方式、強化服務保障，著力構建教育人才引進格局，促進教育高質量發(fā)展。
丹鳳縣完善教育人才政策，出臺政策，明確教師分層引進策略，對引進的教育類研究生和國家公費師范生一次性補助安家費并提供免費公寓；完善“縣管校聘”機制，由縣級統(tǒng)籌編制和崗位，學校根據(jù)需求參與考核招聘，打破“引才用才分離”瓶頸。近年來，共招聘教育類研究生46人、國家公費師范生2人，2025年，引進省級優(yōu)師計劃教師12人、地方公費師范生12人，整體提升了全縣教師隊伍綜合素質。
針對部分薄弱學科，縣上每年赴陜西師范大學參加專場招聘，對急需的特殊教育、心理健康教育等專業(yè)人才，采取轉崗培訓、教育人才“組團式”幫扶等柔性方式引進，丹鳳中學通過教育“組團式”幫扶組建“心理健康指導中心”，帶動青年教師成長。
縣上不斷強化服務保障，設立教師培訓專項經費，每年投入300萬元支持教師培訓、課題研究；實施“青藍工程”，為每位新引進教師配備導師，定期開展教學比武、名師講堂等活動為教師搭建成長平臺。丹鳳中學建成教師公寓390套，巒莊鎮(zhèn)實施教師“周轉房”配備相關設施；協(xié)調解決引進人才配偶就業(yè)、子女入學等問題，定期組織聯(lián)誼會、健康體檢等活動，優(yōu)化工作生活環(huán)境，增強人才歸屬感。通過人才引進，師資結構明顯優(yōu)化，教學質量穩(wěn)步提升。