在教育部已經(jīng)制定完成的考試招生改革總體方案中，英語(yǔ)考試模式將發(fā)生變化，其重要性也將位居次席，不再與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目同等重要。
說(shuō)真的，不知道有多少人深受“啞巴英語(yǔ)”之害，英語(yǔ)考試早就應(yīng)該靠邊站了。
值得注意的是，這又是十八屆三中全會(huì)后透出的一個(gè)改革信號(hào)。可以說(shuō)，中國(guó)多個(gè)領(lǐng)域的縱深改革已經(jīng)穩(wěn)步推進(jìn)，各類消息層出不窮，值得有心人注意。
回到英語(yǔ)的話題，這的確是一門非常有用的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處肯定非常多。但有些事情一旦成為考試，性質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化。中國(guó)的孩子不得不在幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在接下來(lái)的學(xué)生生涯中，英語(yǔ)也將占去相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)時(shí)間。然而，真正把英語(yǔ)用于工作和生活，恐怕連百分之一的人都不到。更重要的是，大家學(xué)英語(yǔ)，首先不是為了應(yīng)用，而是考試。以至于不少大學(xué)生，寫著順溜的英語(yǔ)作文，卻很難用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫一篇沒有語(yǔ)病的論文。
沒錯(cuò)，正是這種包括英語(yǔ)在內(nèi)的考試學(xué)習(xí)，擠占了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至擠走了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。當(dāng)下不少年輕人，對(duì)于中國(guó)古文的閱讀能力幾乎為零。我們整天喊著五千年的璀璨文化，可年輕人都看不懂了，那還不就是“死文化”。
這種狀況并不怪英語(yǔ)本身，而是僵硬的考試制度。而對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱的地方，英語(yǔ)教學(xué)也存在短板。所以，所謂考試是最公平的方式，在英語(yǔ)上卻未必成立。因此，英語(yǔ)靠邊站是遲早的事。
不過，英語(yǔ)考試并非一無(wú)是處。相反，換一種新模式，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和興趣就大為不同。很多人工作多年后發(fā)現(xiàn)，看別人翻譯過來(lái)的東西，不如直接到外國(guó)網(wǎng)站上看，而這時(shí)又開始自學(xué)英語(yǔ)。這里面的問題，是不是值得研究呢？（皇甫世俊）