培訓班從什么時候開始辦的？現(xiàn)在招了多少學員？一個月能賺多少錢？只要記者一問和數字有關的問題，原本侃侃而談的李煥煥馬上變得結結巴巴。不過，就是這個經常被調侃為“數學是體育老師教的”大三學生，一手創(chuàng)辦了一個軟件培訓班，月收入過萬元，還“養(yǎng)著”6名培訓老師。

　　李煥煥是福建農林大學藝術園林專業(yè)的大三在校生，能來這個學校，他說“純屬緣分”，因為自己經歷了3次高考才圓了大學夢。“我是藝術生，一直夢想著進中國美術學院、中央美術學院這樣的頂尖藝術院校，但是因為文化成績不理想，3次高考都沒有考上。”李煥煥不無遺憾地說。

　　李煥煥老家在山東菏澤，家里經濟條件較差。在復讀期間，他憑借自己出色的專業(yè)成績和多次參加高考的特殊經歷，給其他藝術類考生補習，“賺一點生活費”。從那時起，李煥煥就再也沒有向家里伸手要錢了。

　　第二次復讀那年，因為文化成績仍無起色，李煥煥做好了落榜的準備，報了一個軟件培訓班，打算一旦名落孫山，好有一門“混飯吃的手藝”。不過李煥煥的“超前打算”成了多余，那年他被福建農林大學錄取。

　　進入大學后，李煥煥發(fā)現(xiàn)，因為課時有限，不少同學對一些專業(yè)課都難以很好掌握。而這些專業(yè)課的內容，正是他所學的“混飯吃的手藝”。于是他萌生了一個念頭：開個培訓班，幫大家補習專業(yè)課知識。

　　2012年9月份，新學期一開始，李煥煥就將自己的創(chuàng)業(yè)想法付諸實踐，創(chuàng)辦了零起點軟件培訓班。“一開始只能拉一些熟悉的同學，免費給他們培訓。”李煥煥說，創(chuàng)業(yè)之初是艱難的，沒有生源，只能挖掘身邊的同學，從免費試聽開始；沒有場地，他只能“借用”學校的教室。過了一段時間，經過口口相傳，培訓班開始有了一些“回頭客”，生意也慢慢好起來了。

　　如今，培訓班開設了3DMAX、CDR、AtoCAD等6門課程，平均每個月都有30名左右的學員參加培訓，一個月賺上萬元的培訓費不成問題。培訓老師也從原來李煥煥一個人孤軍奮戰(zhàn)，發(fā)展到7人小團隊，每名培訓老師一個月能領2000元的工資。今年7月份，李煥煥在學校附近的下安新苑租了一套近百米平方米的房子，作為培訓基地，還購置了投影儀等設備。

　　“現(xiàn)在終于不用偷偷摸摸借用學校的教室了。”李煥煥說，他創(chuàng)業(yè)的事被學校的老師知道后，非但沒有被責難，還得到了很多鼓勵與支持。

　　昨日，記者見到李煥煥時，一家計算機創(chuàng)作類公司的負責人也慕名找來，商談合作的事。“我們打算和零起點共同辦培訓班，為培訓班的學員提供實習和就業(yè)的機會。”這名姓徐的負責人說，他很看好軟件培訓的市場前景，希望能夠和零起點建立長期合作關系。(記者 何海銘 通訊員 曹佳奕)