一個(gè)月后，全國(guó)將有680萬高校畢業(yè)生邁出校門，這是歷年來畢業(yè)生規(guī)模最大的一次。他們中的大多數(shù)人生于1990年。

　　這個(gè)曾被貼上“獨(dú)立、叛逆、張揚(yáng)個(gè)性、自信而脆弱”等標(biāo)簽的群體，成長(zhǎng)于改革開放成果顯現(xiàn)的階段，從小受惠于信息技術(shù)的快速發(fā)展，作為“鼠標(biāo)一代”的他們，將以怎樣的形象踏入社會(huì)，不僅關(guān)系到他們個(gè)人的命運(yùn)，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的未來。

　　“90后”的提法源自“80后”，前些年社會(huì)給“80后”打上了“嬌生慣養(yǎng)、垮掉的一代”等各種標(biāo)簽。事實(shí)證明，“80后”現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為中國(guó)社會(huì)的新生力量，并在價(jià)值觀、行為方式等方面開始影響中國(guó)未來的走向。我們相信，“90后”注定也會(huì)有這么一天。

　　其實(shí)，一代人有一代人的問題，問題的解決最終得靠他們自己；一代人也有一代人的使命，而使命不僅屬于每一個(gè)個(gè)體，也屬于整個(gè)社會(huì)。鑒于此，對(duì)“90后”的評(píng)價(jià)，我們也不應(yīng)匆匆下結(jié)論、貼標(biāo)簽，而應(yīng)再等等看。

　　按照人力資源和社會(huì)保障部的統(tǒng)計(jì)，2012年高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到680萬人。在今年夏天離開大學(xué)校園的本科畢業(yè)生，他們中的大多數(shù)出生在1990年。

　　這個(gè)曾被貼上“獨(dú)立、叛逆、張揚(yáng)個(gè)性、自信而脆弱”等標(biāo)簽的群體，成長(zhǎng)于改革開放成果顯現(xiàn)的階段，從小受惠于信息技術(shù)的快速發(fā)展，作為“鼠標(biāo)一代”的他們，將以怎樣的形象踏入社會(huì)，不僅關(guān)系到他們個(gè)人的命運(yùn)，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的未來。

　　“像是咱們‘90后’干的活”

　　4月份，濟(jì)南大學(xué)大三學(xué)生李明(化名)在天貓商城上相中了一款斯米爾的鞋子，客服承諾鞋子是100%豬皮制作，李明遂下了訂單。

　　4月底，濟(jì)南下了一場(chǎng)大雨，新鞋子進(jìn)水，李明這才發(fā)現(xiàn)，商家承諾的豬皮鞋墊竟然是一張硬紙板。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)法律的李明來說，這是一個(gè)維權(quán)的好機(jī)會(huì)。之前，他曾狀告過學(xué)校附近的某大型超市，以獲勝結(jié)案。按照天貓規(guī)定，李明將獲得所購(gòu)貨物價(jià)格兩倍或者三倍的賠償，但前提是李明能證明鞋墊不是豬皮做的。

　　5月4日，李明到濟(jì)南市質(zhì)監(jiān)局做鑒定，結(jié)果顯示，這雙鞋子的鞋面、鞋底均不是豬皮，“只有鞋背上那一小塊是豬皮”。

　　天貓客服對(duì)此答復(fù)稱，“要證明這雙鞋是假鞋必須證明鞋子不含有一丁點(diǎn)豬皮。”天貓客服還表示，濟(jì)南市質(zhì)監(jiān)局的質(zhì)檢結(jié)果不具有法律效力，只有到浙江當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門進(jìn)行質(zhì)檢，才能被商家承認(rèn)。

　　一怒之下，李明決心要和天貓斗爭(zhēng)到底。他又花4000多元在天貓上買了39雙同品牌鞋子，并于5月17日在濟(jì)南市市中區(qū)法院預(yù)約立案成功。

　　在李明出示的《民事起訴書》上，斯米爾鞋品牌所有商和浙江淘寶商城技術(shù)有限公司均被起訴，李明請(qǐng)求兩被告同意自己的退貨退款要求，并承擔(dān)運(yùn)費(fèi)；要求判令兩被告返還自己的購(gòu)鞋款以及雙倍賠償金及各項(xiàng)費(fèi)用共計(jì)8551.96元人民幣；要求判令兩被告承擔(dān)本案的訴訟費(fèi)用；此外，因?yàn)樘熵埳坛菒毫拥姆?wù)態(tài)度，要求其賠禮道歉并賠償自己精神損失費(fèi)一元。

　　5月17日下午5點(diǎn)，斯米爾客服便聯(lián)系李明，之后雙方進(jìn)行了協(xié)商并達(dá)成一致。5月21日，李明將40雙斯米爾鞋子寄回，斯米爾在收到鞋子之后，將6000元現(xiàn)金打到李明的賬戶上。

　　除了天貓至今沒有道歉，李明最初的目的已經(jīng)基本達(dá)到。他的做法被同學(xué)們稱贊為“像是咱們‘90后’干的活”。在同學(xué)們看來，李明的維權(quán)成功不僅僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的活學(xué)活用，而且?guī)砹私?jīng)濟(jì)利益。