原標(biāo)題：打造思政“金課” 培育時(shí)代新人
“我們要把最新鮮的思想元素及時(shí)融入課堂教學(xué)中，讓更多學(xué)生愛上‘真理的味道’。”東南大學(xué)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論”教研部主任盛凌振把大家召集到一起，圍繞教材的主體內(nèi)容和關(guān)鍵要點(diǎn)，就打造好思政“金課”，進(jìn)行了一場活潑生動的討論。
為精準(zhǔn)講授課程凝聚智慧
為了幫助教師集中攻關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)問題，提升教師說理解惑的能力，東南大學(xué)馬克思主義學(xué)院每學(xué)期常態(tài)化開展集體備課，從而更精準(zhǔn)地把握本科學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容不偏、不空、不重。
“今天，我將從備內(nèi)容、備方法、備素材、做復(fù)盤四個(gè)維度，對社會主義生態(tài)文明專題教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)講解。”這周一，青年教師賴嬋丹走上講臺，從“如何講授課程”的角度講解，臺下坐著全體任課教師。
這是東南大學(xué)集體備課的重要環(huán)節(jié)——說課評課。中國科學(xué)院院士、東南大學(xué)校長黃如也會和任課教師面對面的交流與討論。“思政課的本質(zhì)是講道理，老師要用做學(xué)問的思路來上思政課，深鉆、細(xì)磨，有邏輯、成體系，為學(xué)生把道理講深、講透、講活，這一點(diǎn)是最重要的。”黃如說。
此外，學(xué)校一體謀劃教學(xué)組織管理、教學(xué)改革創(chuàng)新、課程資源建設(shè)、體制機(jī)制保障、師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)課程建設(shè)任務(wù)，研制形成了“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論”課程建設(shè)方案。
值得一提的是，江蘇省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心東南大學(xué)基地、東南大學(xué)中國特色社會主義發(fā)展研究院、江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心等研究力量也加入了教學(xué)研討，為精準(zhǔn)講授課程集聚合力、凝聚智慧。
以學(xué)生為中心打造實(shí)踐教學(xué)矩陣
“我們能為加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力做什么？”“建筑學(xué)院能夠在‘一帶一路’建設(shè)中作出哪些貢獻(xiàn)？”“你們知道紫金山實(shí)驗(yàn)室尤肖虎院士團(tuán)隊(duì)背后的故事嗎？”“服務(wù)國家‘雙碳’戰(zhàn)略的東大作為，你認(rèn)為有哪些內(nèi)涵？”近段時(shí)間，任課教師劉波忙著為學(xué)生“量身打造”特色化問題、案例和實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生將國家戰(zhàn)略與自身所在學(xué)科專業(yè)精準(zhǔn)對接，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
為了更好地貫通學(xué)思踐悟，學(xué)校打造實(shí)踐教學(xué)矩陣，讓師生走入社會大天地，使思政小課堂與社會大課堂結(jié)合得更加緊密。譬如學(xué)校與南京市部分街道、社區(qū)和企事業(yè)單位合作，針對基層治理中的相關(guān)問題，任課教師和實(shí)踐單位在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新思想的過程中解決了不少實(shí)際問題。
“同學(xué)們提出的對策建議，為我們進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)治理和幸福社區(qū)建設(shè)，更好地開展基層宣講提供了新思路。”南京市鼓樓區(qū)云南路社區(qū)黨委書記盧建锳不止一次為東南大學(xué)的學(xué)生們“點(diǎn)贊”。
據(jù)悉，學(xué)校每年都會邀請國內(nèi)知名專家學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)交流，牽引任課教師持續(xù)跟進(jìn)對最新理論問題的動態(tài)關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注問題的過程中增長知識才干、激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
以技術(shù)手段創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教學(xué)方法
“言不盡思，再祈珍重，讓我們一起為新時(shí)代貢獻(xiàn)一份青年力量。”日前，東南大學(xué)2022級醫(yī)學(xué)院一支8人小組拍攝的微電影《我們》，讓師生們觀后都感動不已。
為更貼近00后學(xué)生的視角和認(rèn)知，東南大學(xué)思政課教師們選擇將數(shù)字化作為“主攻方向”。引導(dǎo)學(xué)生將舞臺劇、微電影、VR等新潮的形式搬上課堂，讓教學(xué)“活起來”，不斷提升課程的親和力和感染力。
“通過多媒體演示、在線討論和互動式學(xué)習(xí)平臺，不僅使復(fù)雜的理論知識變得生動易懂，也極大地提高了我們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。”信息科學(xué)與工程學(xué)院2022級學(xué)生許杰瑞說。
東南大學(xué)“虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)中心”是學(xué)校數(shù)字化教學(xué)的一大特色。中心主任陳良斌介紹，目前中心正緊鑼密鼓地開發(fā)建設(shè)VR教學(xué)資源，開發(fā)制作課程相關(guān)主題VR數(shù)字教學(xué)模型，打造沉浸式體驗(yàn)與情境交互的原創(chuàng)資源。
“東南大學(xué)在相關(guān)課程領(lǐng)域的改革創(chuàng)新，歸根結(jié)底，是為了更好發(fā)揮習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。”東南大學(xué)黨委書記左惟表示。
（記者 蘇雁 杜倩）