“廣大青年學(xué)生要踐行健康第一的教育理念，大力加強(qiáng)體育鍛煉，要堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合，每天鍛煉兩小時(shí)，享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，彰顯身心健康、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)放自信、永不言敗的青春活力，爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人……”11月7日在廣西南寧閉幕的第一屆全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)科報(bào)會(huì)）發(fā)出了“南寧倡議”，形成了《南寧共識(shí)》。
為期兩天的科報(bào)會(huì)以“服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè) 推進(jìn)新時(shí)代青少年和學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，全面展示各地學(xué)校體育實(shí)踐成果，交流體育科研和學(xué)術(shù)思想，研討推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育和體教融合工作，服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興。
健康第一成為共同教育理念
“1985年，我參加全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的時(shí)候，學(xué)生追問(wèn)我跑步多少秒是滿(mǎn)分。2005年，我參加全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試時(shí)，學(xué)生追問(wèn)我跑步多少秒是及格。”在科報(bào)會(huì)“健康第一 強(qiáng)體強(qiáng)教強(qiáng)國(guó)”平行論壇上，廣東省教育廳原體育教研員莊弼講了一個(gè)小故事。
一段時(shí)間以來(lái)，由于體育鍛煉不足等因素，青少年學(xué)生體質(zhì)健康并不樂(lè)觀。為促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展，近年來(lái)國(guó)家相繼制定和頒布了一系列政策法規(guī)。
北京大學(xué)體育教研部主任錢(qián)俊偉認(rèn)為，體育在實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生身心健康中，發(fā)揮著重要作用。
“學(xué)校體育要讓孩子動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)诖螋[和玩耍中感到快樂(lè)。”上海體育大學(xué)校長(zhǎng)毛麗娟說(shuō)。
廣西民族大學(xué)校長(zhǎng)謝尚果平時(shí)一直堅(jiān)持打籃球、打羽毛球，甚至跑馬拉松。他認(rèn)為，涵養(yǎng)體育精神，教師要發(fā)揮引領(lǐng)表率作用。
與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為，要讓體育回歸教育，讓教育回歸本源，讓青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓健康第一成為全社會(huì)共同堅(jiān)持的教育理念。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前，我國(guó)學(xué)校體育正在呈現(xiàn)積極變化，辦學(xué)條件得到改善。2012—2022年，義務(wù)教育階段體育教師由43萬(wàn)人增加到70萬(wàn)人；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積達(dá)標(biāo)學(xué)校比例由51%提高到94.1%；體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校比例由52%提高到97.3%。同時(shí)，學(xué)生體質(zhì)健康水平總體提升，優(yōu)良率由2016年的26.5%提高到2021年的38.5%。
數(shù)字化賦能體育轉(zhuǎn)型升級(jí)
人工智能浪潮正在改變傳統(tǒng)的教育模式，體育作為教育的重要組成部分，正面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
“人工智能有助于提升課堂活動(dòng)質(zhì)量、幫助教師在教學(xué)上減負(fù)增效、增強(qiáng)體育評(píng)價(jià)科學(xué)性。”江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室工作人員楊浩說(shuō)。
“人工智能可以幫助教師打造智慧體育課堂。”福建省廈門(mén)市思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作人員韋政權(quán)表示，在體育課程實(shí)施中運(yùn)用信息化教育手段和方法，將動(dòng)作監(jiān)測(cè)與人工智能技術(shù)相融合，能夠科學(xué)安全有效提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力與健康水平。
如何突破傳統(tǒng)路徑依賴(lài)，探索人工智能與學(xué)校體育的深度融合，推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展？“通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓運(yùn)動(dòng)空間智能化；通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)，讓體育教學(xué)精準(zhǔn)化。”楊浩等人認(rèn)為，在新一代技術(shù)革命浪潮中，數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展為提升體育服務(wù)質(zhì)量提供了諸多支持和便利。
為促進(jìn)高校學(xué)生參與健身活動(dòng)，提升他們的體質(zhì)健康水平，山東大學(xué)體育學(xué)院教師李拓鍵提出了高校智慧化體育健身服務(wù)的“校—企—社”模式，即利用健身物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、開(kāi)發(fā)智慧健身服務(wù)平臺(tái)以及引入企業(yè)健身服務(wù)新模式，實(shí)現(xiàn)高校智慧化體育健身服務(wù)。
同時(shí)，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為，要充分利用新技術(shù)手段，革新體育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展。（記者 劉昊）