本報訊 （通訊員 劉 婷）自“組團(tuán)式”幫扶工作開展以來，秉持著“輸血”與“造血”并重的理念，丹鳳縣深挖幫扶資源和潛力，積極搭建校企、校地、校醫(yī)“三維聯(lián)動”幫扶體系，讓優(yōu)質(zhì)資源在教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合中迸發(fā)活力，形成了優(yōu)勢互補、資源共享、人才齊育的生動局面，為縣域教育發(fā)展注入了新動能。
　　“校企融合”提升學(xué)生素能。為進(jìn)一步提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，丹鳳中學(xué)開設(shè)無人機、智能駕駛、NOI編程等8門科創(chuàng)類課程，聘請中天禹辰航空智能科技有限公司董事長徐祥勇為科學(xué)副校長，并在中天禹辰公司建立科研基地，通過“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”“科學(xué)教學(xué)到一線”等創(chuàng)新模式，為學(xué)校科學(xué)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才注入了“行業(yè)智庫”力量。縣職教中心積極對接省內(nèi)外相關(guān)企業(yè)，搭建了“寧商職教協(xié)作實訓(xùn)基地”“技能大師工作室”“校企聯(lián)合培養(yǎng)中心”三大平臺，與新雨丹中藥材科技有限公司等8家企業(yè)建立點對點合作關(guān)系，共打造實習(xí)實訓(xùn)基地12個，對接協(xié)調(diào)200名學(xué)生到長三角地區(qū)實習(xí)就業(yè)，有效實現(xiàn)“課堂對接車間、畢業(yè)即能就業(yè)”的躍遷式發(fā)展。
　　“校地合作”強化師資隊伍。依托教育“組團(tuán)式”幫扶平臺，丹鳳中學(xué)加強雨丹、西丹校際教育協(xié)作交流，與西安市13所中小學(xué)建立結(jié)對關(guān)系，選派118名優(yōu)秀中青年教師赴南京雨花中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，與江蘇錫山高級中學(xué)等學(xué)校建立幫扶共同體，通過“青藍(lán)工程”“名師工作室”等載體，培養(yǎng)省級教學(xué)能手1名、教學(xué)名師培養(yǎng)對象1名，12名教師被評為市縣教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任，成功申報省、市、縣、校規(guī)劃課題60多項。縣職教中心與江蘇8所優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校達(dá)成合作共建，邀請9批次45人次名師到校交流指導(dǎo)，落地掛牌4個江蘇省級名師工作室，有效推動先進(jìn)教育理念、方式等在丹鳳落地生根，助推教師教學(xué)水平提升。
　　“校醫(yī)協(xié)同”護(hù)航師生健康。全縣充分發(fā)揮醫(yī)療“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊資源，深入開展心育“六個一”工作，推動學(xué)校心理健康教育與醫(yī)療服務(wù)的深度融合。縣醫(yī)院與丹鳳中學(xué)、縣職教中心分別開展“醫(yī)教協(xié)同”合作共建，建立“心理健康輔導(dǎo)專家工作站”，聘請精神研究方面的幫扶醫(yī)生為心理健康發(fā)展培訓(xùn)咨詢專家，通過來校進(jìn)行心理輔導(dǎo)、健康講座、結(jié)對幫帶等，形成了“防、篩、診、治”一體化心理健康服務(wù)體系，搭建起醫(yī)教跨界合作長效機制，為在校師生提供更加精準(zhǔn)、高效、全面的健康服務(wù)。丹鳳中學(xué)被市教育局授予“心理健康教育特色學(xué)校”稱號。