在今年作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)開展以來，商南縣審計(jì)局及早動(dòng)員，精心安排，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做出了《作風(fēng)紀(jì)律教育活動(dòng)安排意見》。在學(xué)習(xí)階段，按要求采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)習(xí)了必學(xué)篇目，傳達(dá)了省審計(jì)工作會(huì)議精神，并觀看了孫建中在縣上作的招商引資報(bào)告會(huì)錄像。人均記筆記5000字以上，寫心得體會(huì)一篇。進(jìn)入對(duì)照檢查階段，局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各自分管工作，相繼召開股室座談會(huì)，集中召開股室負(fù)責(zé)人述職述廉匯報(bào)會(huì)總結(jié)回眸2009年工作，謀劃2010年工作，尋找工作中的差距、不足和問題及存在的根源。各股室對(duì)照年度目標(biāo)責(zé)任認(rèn)真自查，深刻剖析，歸納整理。就存在的差距、不足和問題達(dá)成了共識(shí)，主要存在以下“五個(gè)不到位”：
一、自覺學(xué)習(xí)意識(shí)不到位，貴在自覺。缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等了解深度、廣度不夠，多是單打一，不能全面開花，不能靈活運(yùn)用，沒有學(xué)會(huì)十個(gè)指頭彈鋼琴。除了僅限于集中學(xué)習(xí)文件報(bào)刊雜志外，自學(xué)堅(jiān)持不夠，視野不開闊，思路不寬暢。
二、工作配合協(xié)調(diào)不到位，貴在溝通。在工作中存在“盲區(qū)”、“兩張皮”。計(jì)劃外安排的審計(jì)項(xiàng)目，其他領(lǐng)導(dǎo)不知道、辦公室不知道、其它股室不知道，領(lǐng)導(dǎo)與分管股室之間、股室與股室之間、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與職工、職工與職工之間缺乏聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)、協(xié)作。
三、工作責(zé)任意識(shí)不到位，貴在意識(shí)。存在工作主動(dòng)性不夠、工作效率不高、服務(wù)大局意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)行力度不夠等問題。工作安排多在口頭上，落實(shí)少在執(zhí)行上，講得多，做得少；表率作用不明顯，深入調(diào)查研究少；信息宣傳工作薄弱，不善于推銷自己，寫得少、發(fā)表的少、有分量的少、高質(zhì)量的少。
四、審計(jì)揭示問題不到位，貴在“度”。審計(jì)查出的問題沒有深度、缺乏高度、不夠力度，審計(jì)精品少。沒有跳出“就審計(jì)看審計(jì)”的框框，疲于應(yīng)付，沒有從深層次揭示問題的本質(zhì)、根源，審計(jì)結(jié)果公告面窄，社會(huì)影響力不大。審計(jì)工作的目的是規(guī)范被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)管理行為，寓監(jiān)督于服務(wù)之中，取得被審計(jì)單位的理解和支持，贏得社會(huì)的公信，樹立良好的審計(jì)形象。
五、機(jī)關(guān)規(guī)范管理不到位，貴在落實(shí)。制定的規(guī)章制度還存在一些不科學(xué)、不合理的地方，例如考核辦法可比性、操作性還不強(qiáng)，有一定片面性，顯失公平，不夠客觀、全面，在一定程度上影響了工作的積極性。同時(shí)，其他制度也有不盡完善的地方，對(duì)此，要加以修訂完善，使之趨于科學(xué)合理。更重要的是不但要掛到墻上，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。
經(jīng)過教育整頓，為2010年工作注入了“強(qiáng)心劑”，使機(jī)關(guān)面貌煥然一新，迸發(fā)出勃勃生機(jī)，呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)。