中新社昆明10月26日電 (繆超 陸希成)以“數(shù)字賦能終身學(xué)習(xí)”為議題的2024年數(shù)字教育國(guó)際合作論壇26日在昆明召開(kāi)。來(lái)自中國(guó)、柬埔寨、泰國(guó)、菲律賓、孟加拉國(guó)、馬爾代夫等國(guó)的多位大學(xué)校長(zhǎng)及專(zhuān)家學(xué)者共同探討如何推進(jìn)教育數(shù)字化，賦能終身學(xué)習(xí)。
近年來(lái)，在全球教育領(lǐng)域，數(shù)字技術(shù)與人工智能正以前所未有的力量重塑教育格局。
“傳統(tǒng)教育正在加快融合數(shù)字化。”菲律賓圣塞巴斯蒂安學(xué)院校長(zhǎng)拉斐爾·貝爾加尼奧·佩克森(Rafael B.Pecson)認(rèn)為，數(shù)字教育有助于實(shí)現(xiàn)教育平等，不同地區(qū)、層次、性別、年齡的人可平等地獲取教育資源、享有充分學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
中國(guó)云南開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記羅國(guó)權(quán)說(shuō)，數(shù)字教育將有助于建設(shè)一個(gè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，為學(xué)習(xí)者賦能，使其更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)，包容社會(huì)發(fā)展。
與會(huì)多位大學(xué)校長(zhǎng)及專(zhuān)家學(xué)者提出，基礎(chǔ)設(shè)施落后、教育質(zhì)量參差不齊、教師數(shù)字能力不足、數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)等問(wèn)題，是當(dāng)前推進(jìn)數(shù)字教育賦能終身學(xué)習(xí)所面臨的挑戰(zhàn)。
柬埔寨IIC理工大學(xué)校長(zhǎng)春胡恩·查譚(CHHUON Chanthan)說(shuō)，希望同包括中國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)開(kāi)展合作，加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資與建設(shè)，并共同交流互鑒提升數(shù)字教育能力。(完)