中新網山東曲阜9月27日電(王采怡)以“對話孔子 互鑒文明”為主題的2024中國國際孔子文化節(jié)“高山仰止”——新杏壇·大家講活動27日在山東曲阜舉行。中外著名文化人士開展主題授課，從不同角度講授深厚博大的儒家思想，闡發(fā)孔子思想的時代價值，推進儒家文化與時偕行。

9月27日，以“對話孔子 互鑒文明”為主題的2024中國國際孔子文化節(jié)“高山仰止”——新杏壇·大家講活動在山東曲阜舉行。王采怡 攝

中國社會科學院學部委員劉慶柱以《如何看待孔子——孔子在中國思想史的地位及演進》為題進行授課。他提到，中華文明是世界上唯一一個沒有斷裂的文明，具有連續(xù)性、創(chuàng)新性、統一性、包容性、和平性五個突出特性，這與中國歷史上兩千多年發(fā)展的“孔子思想”密切相關。“孔子是‘師’的代表。他的思想不僅是中國的，也是世界的，在今天仍有蓬勃的生命力。”

“我自小在尼山腳下喝著圣水湖的水長大，直到16歲才離開山東。”南京師范大學文學院教授、博士生導師酈波從自己與圣人故里曲阜的故事說起，深入探討孔孟之道與王陽明心學的淵源，并對個體覺醒、知行合一到家國天下、社會擔當的脈絡進行梳理，講述孔子思想對于解決人類文明面臨危機的重要意義。

韓國國立安東大學歷史系名譽教授李潤和的授課內容從追溯孔子“天下觀”的形成，到“平天下”的理想，落腳到現在對天下秩序的哲學思考，強調思想交流對于人類發(fā)展的重要價值。他表示，包括儒家思想在內的中華傳統文化，蘊藏著解決當代人類面臨難題的重要啟示。“孔子的‘天下觀’具有世界意義，今天應召喚‘天下’，賦予其新的意義。”

《文史哲》國際版執(zhí)行主編、山東大學儒學高等研究院副教授孟巍隆以《孔夫子如何看待高考》為題，從高考這一“小切口”出發(fā)，深入淺出地闡述孔子因材施教、有教無類、為學為政的教育思想。他提出，孔子認為，教學內容必須在社會或家庭中有實際用處，另一方面，與書籍上的知識相比較，社會上的大問題更重要，這兩點對當今時代的教育仍有很大的啟發(fā)。

“只有文化是不朽的，唯有思想能穿越古今。”全國政協常委、國際儒學聯合會副會長、山東大學儒學高等研究院院長王學典作會議總結時表示，當今世界百年變局加速演進，人類社會再次走到歷史的十字路口，要化解人類所面臨的困境和危機，不但要依賴科技的進步，更要對以儒學為代表的中華優(yōu)秀傳統文化進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。“讓我們行動起來，一道為傳承古老文明而努力，為不同文明的交流互鑒貢獻智慧與力量，共同邁向人類社會的美好未來。”

據了解，杏壇是孔子當年在孔廟內弦歌講學、傳授知識的教育圣地，尼山書院是山東依托各級公共圖書館進行中華優(yōu)秀傳統文化傳播的重要陣地。從9月28日起，2024山東省尼山書院國學公開課國際孔子文化節(jié)專題課堂將持續(xù)舉行，為期一周。(完)

責任編輯：王超