(兩會人物)全國人大代表葛菲：體育人才培養(yǎng)“一條龍”體系亟待建立

　　中新網(wǎng)北京3月8日電 題：全國人大代表葛菲：體育人才培養(yǎng)“一條龍”體系亟待建立

　　記者 申冉

　　谷愛凌、蘇翊鳴、武大靖、齊廣璞……北京冬奧會成功舉辦在中國各地掀起了體育運動熱潮，一批叱咤賽場、文體“兩開花”的運動員已經(jīng)躍升為青少年們心中的新偶像。然而對于中國體育界來說，各項競技體育賽事后備人才的青黃不接仍是一個嚴峻現(xiàn)狀。

　　在今年全國兩會期間，曾經(jīng)的中國羽毛球世界冠軍、奧運冠軍，全國人大代表、南京市體育局副局長葛菲提出建議，盡快建立體教融合的“一條龍”體育人才培養(yǎng)體系，保障中國體育人才的高素質(zhì)、高質(zhì)量培育。

　　2020年8月，國家體育總局和教育部就聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》(簡稱“意見”)。期望通過多部門的“一體化設(shè)計、一體化推進”，推動中國青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，促進青少年健康成長、錘煉意志、健全人格。

　　葛菲告訴中新網(wǎng)記者，《意見》對青少年體育工作和學校體育工作提出了一些具體政策保障，例如：研究制定有體育特長學生的評價、升學保障等政策，探索靈活學籍等制度；鼓勵各地在體育傳統(tǒng)特色學校的基礎(chǔ)上建立健全“一條龍”人才體系，由小學、初中、高中組成對口升學單位，開展相同項目體育訓練，解決體育人才升學斷檔問題。

　　“不過，我們也注意到，在教育部印發(fā)的幾份文件中，分別多次提到‘要逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長生招生’‘繼續(xù)壓縮義務(wù)教育學校特長生招生規(guī)模，至2020年取消各類特長生招生’。”葛菲認為，這幾份文件使得九年制義務(wù)教育階段有體育特長的學生無法獲得持續(xù)受訓機會。

　　對于這個矛盾，葛菲建議，在遵循體教融合“一體化設(shè)計、一體化推進”總體原則的前提下，各部門出臺相關(guān)政策時應(yīng)注意政策的延續(xù)性和統(tǒng)一性。

　　“破除對招收體育特長生的顧慮是推進體教融合工作的關(guān)鍵，體育、教育部門加大溝通力度，共同出臺保證體育特長生的升學政策。同時，鼓勵各地在體育傳統(tǒng)特色學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，采用省(市、區(qū))隊校辦等方式，提升體育傳統(tǒng)特色學校的辦學質(zhì)量，在區(qū)域內(nèi)形成小學、初中、高中銜接的人才培養(yǎng)體系，打通體育特長生的升學通道，形成體育后備人才的梯次性發(fā)展，避免人才青黃不接。”葛菲表示。

　　葛菲希望，通過加強體育傳統(tǒng)特色學校建設(shè)，在保障體育后備人才培養(yǎng)體系建設(shè)的同時，鼓勵運動員文化學習和全面素養(yǎng)提高，為國家培養(yǎng)品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才。“這也要求特色學校全面落實‘健康第一’原則，將奧林匹克體育精神和中華體育精神落實到學校的育人理念中，提升學校體育文化，真正讓所有學生在體育鍛煉中‘享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志’。”(完)