據(jù)記者了解，西安市已經(jīng)有幾所小學(xué)在嘗試實(shí)行彈性放學(xué)。學(xué)校與有需求的家長協(xié)商，每學(xué)期只收100元的托管費(fèi)，由外聘的生活老師帶領(lǐng)孩子們寫作業(yè)，做游戲，家長下班后再從學(xué)校接走孩子。一位受惠的家長表示：“孩子托在學(xué)校交給老師我們放心。一學(xué)期100元，真是象征性的收費(fèi)，我們愿意出。”

　　呼吁多方管理同步銜接

　　小學(xué)生放學(xué)后去哪里？這是一個(gè)社會(huì)管理的系統(tǒng)工程。呼吁政府、學(xué)校、家庭及社會(huì)管理機(jī)構(gòu)相銜接，做到盡量同步。而上海的做法值得借鑒。

　　與全國各地叫停的收費(fèi)“晚托班”相比，上海的“看護(hù)服務(wù)”強(qiáng)調(diào)的“不收費(fèi)，不上課，體現(xiàn)了公益性”和非補(bǔ)習(xí)性。要求學(xué)校在提供看護(hù)服務(wù)期間，可以安排學(xué)生做作業(yè)、自習(xí)、做游戲、課外閱讀、開展文體活動(dòng)，但不得開興趣班，不得補(bǔ)課。

　　有家長提出，完全禁止興趣班有點(diǎn)絕對。現(xiàn)在哪個(gè)孩子不在課外報(bào)興趣班，費(fèi)用貴不說，家長還得帶著跑。如果學(xué)校能在校托管期間，根據(jù)孩子的需求也開一些興趣課，這也是給家長減負(fù)，適當(dāng)?shù)氖召M(fèi)完全可以接受的。

　　“能不能帶領(lǐng)學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如說參觀一下美術(shù)館、博物館。”一位曾留過學(xué)的家長表示：“中國的孩子學(xué)習(xí)能力沒得說，但綜合素質(zhì)與歐美學(xué)生相比就有差距。國外的學(xué)校很注意讓學(xué)生從社會(huì)中，從大自然中獲取知識。學(xué)生可以經(jīng)常外出旅行，在課堂上學(xué)到什么內(nèi)容就去實(shí)地參觀、考察，工廠、農(nóng)場等都是孩子們常去的地方。我們能否也學(xué)習(xí)一下，嘗試把課外這2個(gè)小時(shí)作為素質(zhì)教育的一個(gè)延伸。”（中新網(wǎng)）