探索招考分離、全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目一年多考……剛剛結束的黨的十八屆三中全會釋放出多個推進高考改革的信號。19日，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅透露，目前，相關政策正在研究制定，文理不分科方案將很快出臺。

　　不分科高考

　　三年內(nèi)實施可能性不大

　　黨的十八屆三中全會要求推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生；逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制；探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考等。

　　招生制度改革一直是教育部的重點工作，今年教育部工作要點中就明確提出，研究制定高考改革的總體目標和基本框架。記者昨天從教育部獲悉，目前相關政策都在推進，有的政策已經(jīng)成型，會盡快推出，還有一些正在研究。文理不分科方案也將很快出臺。

　　但據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，不分科高考，未來三年高考實施的可能性不大。據(jù)分析，文理不分科方案最快在今年年底前出臺。為確保對考生的公平，一般涉及高考改革的政策都會提前三年公布，也就是從公布政策當年上高一的學生開始實施。這意味著，高中教學不分文理科最快從明年9月入學的高一新生實施，三年后，也就是2016年高考才有不分科高考的可能。

　　但2016年高考實施的可能性也不大。本市上月曾就《2014-2016年高考高招改革框架方案》，向社會公開征求意見。其中提到2016年高考，仍會考文科綜合和理科綜合，這也透露出一個信號，當年高考仍會分文理。

　　依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010至2020）》的相關規(guī)定，現(xiàn)行高考文理分科考試、分科錄取的制度將在2020年前取消，這將有助于高中文理分班教學現(xiàn)象的改變，使學生兼學文理，全面發(fā)展。

　　會否增加學習負擔？

　　我國高考一直以來是分文理考試，分科錄取。幾年前，部分省區(qū)曾嘗試“3＋大綜合＋1”的高考方案，“大綜合”包含政、史、地、理、化、生6科，由于加重學生負擔，被迫取消。

　　有專家分析，“取消文理分科”意在增加學生綜合素質(zhì)。也有中學校長認為，現(xiàn)代社會需要復合型人才，從培養(yǎng)人才角度，不分文理科比較好。理科生不學政史地等知識，會缺少文化底蘊，而文科生不懂理化生，在理性思維上也會欠缺。但學生擔心，不分文理科，所有科都要學是不是會增加學習負擔？

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，中學過早分文理，會導致學生知識結構出現(xiàn)偏差。但如果不分文理科則必須與招考分離同步推進。所謂招考分離，就是中學自主教學、考試社會組織、大學自主招生，依據(jù)統(tǒng)測成績、中學學業(yè)成績和大學面試錄取考生。改變一考定終身，才有可能避免文理不分科給加重學生學習負擔。

　　部分科目一年多考

　　年內(nèi)提出英語一年多考方案

　　依據(jù)《教育部關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》，今年將研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法。

　　據(jù)記者了解，英語一年多次考試已在部分省市區(qū)開始試水。

　　依據(jù)本市《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意見稿），從2016年起，本市高考英語實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分。目前，征求意見已經(jīng)結束，預計年內(nèi)出臺正式方案。

　　此前，浙江、天津等地也已開始試水高考英語一年多考。例如自2009年起，浙江高考英語30分的聽力部分就放在每年3月和9月舉行，學生最多考兩次，可選最高成績計入總分。（新華網(wǎng)）