寒門苦讀
普通家庭的學生平時很自律
記者采訪的12名保送生中，有一半來自普通家庭。他們的自立和自律讓人心生敬佩。
王昊在鐵一中理科班上學，曾獲全省物理競賽一等獎，今年被保送清華大學能源自動系統(tǒng)和自動化專業(yè)。由于早先就認定了自己的學習優(yōu)勢，他學習非常執(zhí)著。這是他和記者的段對話：
“我住校，學習氛圍很好，晚上一般學到12點左右。”
“兼顧競賽科目和其他學習，有沒有覺得很累、甚至想要放棄的時候？”
“累是累，不過我清楚自己的優(yōu)勢，對學科也很有興趣，從沒想過放棄。”
“如果不能成功保送，對你意味著什么？”
“有點壓力，如果參加高考考清華，可能沒有完全的把握。”
馬鳴是王昊的好朋友，用他的話來說“我們的價值觀很像”。馬鳴是全國數(shù)學聯(lián)賽一等獎獲得者，被保送清華大學數(shù)學基礎(chǔ)科學專業(yè)，他興趣廣泛，非常幽默。
“保送上清華大學，別人很羨慕吧？”
“咳，都是虛名。”
“你最大的感受是什么？”
“太奇怪了——忽然就不用這么辛苦了……但我也很快就淡定了。畢竟前面的路還長著呢。”
馮煜獲得全國高中生化學競賽一等獎后取得保送資格，這個濃眉大眼的男孩謙稱自己學習“并不刻苦”，但一直都有明確的目標。
馮煜出生在一個普通的工人家庭，在學習與選擇專業(yè)上，開明的父母一直尊重孩子的意見。馮煜表示自己并沒有過人的學習方法，只是愛把老師傳授的知識“想得更深刻”。優(yōu)秀的成績總得益于踏實的積累，這一點他體會得非常深刻。馮煜原以為高考是高三的事情，但上了高三他才知道，“根本不是那么回事”。許多知識到了高三根本沒時間去掌握，原以為掌握得很牢固、很豐富的知識，復習后卻又發(fā)現(xiàn)有很多欠缺。“所以，從高一開始就應(yīng)該努力刻苦學習，夯實基礎(chǔ)。畢竟，學到更多的知識才是最終目的，高考，僅僅是人生的一個小驛站。”
翟藝，西工大附中理科班學生，全國信息學聯(lián)賽一等獎和物理競賽一等獎獲得者，保送北京大學電子信息專業(yè)。
“我不偏科，成績很穩(wěn)定。”翟藝是個清秀的女孩，她的眼中充滿了自信。“我的學習方法很簡單，就是一定要全身心地認真聽課。”由于學習效率高，進入高中以后，翟藝通常在放學前就能做完作業(yè)，“平時的作業(yè)本身就不多，我寫得也很快，經(jīng)常還會提前做一部分。我當過超市導購，還在親戚的酒窖里向客人介紹過紅酒。社會經(jīng)驗也是能力的一種，我覺得每一行都有學問。”
參加競賽
不能只為了獲取保送資格
采訪中，記者發(fā)現(xiàn)這12名保送生大多都有這樣共同的地方：良好的家庭氛圍，以及家庭成員之間很好的交流環(huán)境。翟藝認為父母對自己最大的幫助就是不對她的發(fā)展做任何限制，從不批評，只是不斷鼓勵。“我爸媽都從事著普通的職業(yè)，學習上他們沒法輔導我，但他們很相信我，對我上哪所學校并沒有要求，有時候我考完試很擔心成績，他們總是安慰我，說考不好也沒關(guān)系。”
西安市社科院社會學研究所所長王國琪認為，和諧的家庭氣氛有利于發(fā)揮孩子的潛能，家庭不和睦會造成孩子壓力大、負擔重，對其成長不利。
馬鳴稱在鐵路系統(tǒng)工作的父親對自己影響最大，“我佩服爸爸做人做事有很強的原則性。有時我成績有波動，自己心情不好，爸爸就主動和我談話，開導我，談著談著我就感覺好多了。”王國琪對此很認同：“責任意識也是孩子成才的必備條件，家長首先應(yīng)該承擔好自己的社會責任，言傳身教，使孩子意識到學習是自己的責任。”