近期，山東大學深化輔導員職稱制度改革，提出“落實‘專業(yè)技術職務評聘單列計劃、單設標準、單獨評審’要求，在思政系列職稱評審中，取消科研論文、項目等‘必選’前置要求，推行體現(xiàn)立德樹人貢獻的代表性成果‘多選...

教師退出機制并非新鮮事物，在我國最早可追溯至教師法中關于“基于行政處罰或者解聘”的相關條款。隨著時間推移，國家層面的教育改革文件如《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《中共中央國務院關...

新時代教育事業(yè)發(fā)生的格局性變化、加快推進教育現(xiàn)代化的時代使命，對教師隊伍能力素養(yǎng)提出了更高要求。最近幾年，教師退出機制備受矚目。這是教育人事改革中比較復雜的問題。回到激勵每位教師勝任崗位的初衷，假如面...

近年來，不少地區(qū)提出要加強對中小學教師的年度考核和考核結果的應用，建立教師退出機制，以優(yōu)化教師隊伍、提升教學質(zhì)量。對此，有網(wǎng)友表示支持，認為這能有效避免教師“躺平”現(xiàn)象；也有教師直言：“平時教學工作已...

原標題：以教育家精神引領教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展堅守三尺講臺三十九載的山村教師楊紅軍在為學生授課。新華社發(fā)2023年9月，在第三十九個教師節(jié)到來之際，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，明確提出并深刻闡釋了中國特有...

一位年近九旬的退休副教授、一句“學歷和能力能劃等號嗎”的發(fā)問，在本報掀起了一場關于人才觀、成才觀的大討論。討論聲中，既有不少讀者對于學歷歧視的困惑，也有用人單位、組織人事部門對于“高學歷、低能力”“海...

原標題：加強涉未成年人文創(chuàng)產(chǎn)品監(jiān)管“看看這些低俗的‘美少女’手辦！”翻看著手機里的一張張圖片，張詠梅憂心忡忡。大年初九，她早早就來到辦公室，寫下了準備帶到全國兩會的建議——《關于進一步加強面向未成年人...

原標題：為鄉(xiāng)村振興提供強大的人才隊伍支撐近日，2024年中央一號文件公布，文件明確提出“壯大鄉(xiāng)村人才隊伍”，進一步強調(diào)了人才培養(yǎng)對鄉(xiāng)村振興的重要意義，為有力有效推進鄉(xiāng)村全面振興擘畫了路線圖。鄉(xiāng)村振興，關鍵...

“現(xiàn)在政策越來越好，我們待遇提高了，保障增加了，扎根鄉(xiāng)村更安心了。”在江西省貴溪市鴻塘鎮(zhèn)紅山村，95后女村醫(yī)黃夢杰已經(jīng)在村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)兩年。該市實施“鄉(xiāng)聘村用”機制后，她成為鎮(zhèn)衛(wèi)生院聘用職工，醫(yī)院還為村醫(yī)...

2月17日晚舉行的“十四冬”開幕式上，作為點火儀式前的最后一個節(jié)目，8名來自北京體育大學的學生與100余名演員高聲朗誦《中華體育精神頌》，飽含深情、鏗鏘有力的誦讀，將現(xiàn)場氛圍進一步推向高潮。 “中華體育精神頌...