留學(xué)期間，論文寫作既是重要的學(xué)業(yè)任務(wù)，也是整合知識、輸出觀點的過程。留學(xué)生寫作時有哪些可利用的學(xué)習(xí)資源？如何突破語言障礙？對此，我分享一些自己的經(jīng)驗。

我的導(dǎo)師曾告訴我，論文寫作前要想清楚9個字：是什么、為什么、怎么做，先有如上思路對寫作大有裨益。第一部分關(guān)乎到論文選題的內(nèi)容，即明確論點；第二部分想想我為什么要寫這篇論文、提出了什么問題。第三部分涉及具體的解決途徑以及創(chuàng)新方法，其中這部分我認(rèn)為是最難的，也是論文的落腳點，因為需要提出可行的方法從而促進對論題的研究，這也是該篇論文的價值所在。

寫論文時，大家一定要充分利用學(xué)校的學(xué)習(xí)資源。比如，我平時參加的課程對于確定論文的選題和研究角度就有幫助。

我在上課時，發(fā)現(xiàn)課堂注重學(xué)生討論。每節(jié)課后，老師會說下次課涉及的內(nèi)容和資料，我們需課下自行閱讀，然后在下一次上課時分享自己的閱讀感受，并和同學(xué)討論。這種討論不僅可以調(diào)動上課積極性，而且可以激發(fā)創(chuàng)造力。我時常在聽到同學(xué)們的分享后，對問題產(chǎn)生不同角度的認(rèn)識，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。對于美國的博士生來說，學(xué)習(xí)專業(yè)知識是一方面，研究問題的思路是另一個側(cè)重點，這樣的課程對論文選題有很大啟發(fā)。

不僅如此，我們還可以利用學(xué)校圖書館豐富的藏書與數(shù)據(jù)庫資源。學(xué)生可以去圖書館借閱論文寫作時需閱讀和參考的書目，利用數(shù)據(jù)庫來下載需要的電子資源，這些對于了解新的學(xué)術(shù)熱點和動態(tài)、國外研究現(xiàn)狀和研究方法有很大幫助。想寫好一篇論文，我們要掌握國內(nèi)外對這一問題的研究狀況，如果相似的論點已經(jīng)被充分地闡述過了，我們可以減少重復(fù)。

再者，論文寫作期間要主動聯(lián)系導(dǎo)師，尋求導(dǎo)師建議。在寫作過程中，我們要和老師積極溝通，這樣可以在對某一問題拿不準(zhǔn)時得到老師的解答。論文寫完后，也要請老師提建議，我認(rèn)為這是提高論文寫作很重要的一部分。我們不僅可以根據(jù)老師的建議，對這一篇論文進行修改、完善，還要學(xué)會舉一反三，下次寫作時避免之前出現(xiàn)的問題，寫作水平就慢慢提高上來了。

出國留學(xué)對于提高英語寫作有很大幫助。剛?cè)r，可能在課堂跟不上老師的語速，討論問題時擔(dān)心自己的語言表達是否正確，這是留學(xué)生學(xué)習(xí)初期常見的問題。但我認(rèn)為要大膽嘗試，其實言之有物的觀點才是表達里最重要的部分，寫作時也是如此，不要被語言表達的小錯誤束縛，牢記觀點、內(nèi)容才是語義傳達的核心。

在論文寫作時，我們還可以善用英語翻譯和修改軟件，比如DeepL和Grammarly等，他們翻譯的準(zhǔn)確度較高，還能潤色表達、改語法錯誤，對于論文寫作很有用。

（作者系復(fù)旦大學(xué)和美國科羅拉多學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士生）