學生們大多數(shù)離家遠，食宿在校，學生有頭痛腦熱，徐立鋒就帶孩子去看病，經(jīng)常給他們墊付醫(yī)藥費。遇到學生生病打針錯過了吃飯時間，他就做好飯給學生送到宿舍。學生上學途中要經(jīng)過一條河，徐立鋒不放心，每天都堅持接送學生。夏天的一次，一位學生推著自行車走到河中央，自行車堵在淤泥里推不動，河水越漲越高，非常危險。徐立鋒趕緊跳下河，幫忙推出自行車，將學生拉上岸，這樣的例子比比皆是。

　　為了讓這些山里孩子和城里娃一樣成長，他堅持做好每一名學生的思想工作，及時關(guān)愛學生。對那些單親家庭、留守兒童家庭、生活困難家庭的孩子更是格外關(guān)注。初二年級的劉軍宏學習刻苦認真，但是成績總是上不去。徐立鋒抽出空閑時間給他補課，看到他手上的凍瘡嚴重，紅腫流膿，趕緊去衛(wèi)生院買來消毒藥水涂擦，經(jīng)常多做點飯，留他一起吃。在徐老師的開導(dǎo)和教育下，劉軍宏認識到自己的不足，他積極努力，學習進步很快，中學畢業(yè)后，自主創(chuàng)業(yè)，有了自己的事業(yè)。他對親友們講，沒有徐老師的關(guān)心愛護，就沒有他今天的新生活。初二年級的寇志勇因為瑣事和其他老師起了爭執(zhí)，徐立鋒知道后，和寇志勇談心，了解事情的原因，講道理，勸說寇志勇不要因為瑣事影響情緒，耽誤學習。寇志勇向老師承認錯誤，打開了心結(jié)，全身心投入學習，之后成績直線上升，考上了商洛中學，后考入陜師大，現(xiàn)在西安工作。學生楊曉紅初三時不想上學了，想外出打工。徐立鋒找到他談心，對他說：“人生的起點不一樣，將來你到社會上所從事的工作就不一樣，人生的地位就不一樣。因此，要走好人生第一步。”楊曉紅在徐老師的開導(dǎo)下堅持上完了初中，后上了職業(yè)學校，畢業(yè)后幾經(jīng)打拼，現(xiàn)在大城市有了房子和車。學生王治良初二時父親去世，為了照看母親，他打算輟學。徐老師耐心開導(dǎo)他要克服一時困難，完成學業(yè)。王治良中學畢業(yè)后當了小老板，生活的不錯。像這樣的例子，舉不勝舉。徐立鋒說：“山里孩子更需要關(guān)愛，因為他們家庭生活條件差，孩子普遍缺乏自信，對人生很迷茫。對他們多一份鼓勵和支持，培養(yǎng)他們堅強的意志甚至比教給知識更重要。點燃孩子們的希望，讓他們有信心走入社會，很好的融入社會，并成為有用之人。”

　　肩負重任

　　由于表現(xiàn)突出，2003年9月，徐立鋒被調(diào)往閆村鎮(zhèn)南寬坪小學任校長。與他教書的上官坊初中相比，南寬坪小學的教學條件更差，教室的窗戶全是用塑料紙糊的，教師宿舍的土墻是用報紙糊的，全校230多名學生，只有6名教師。徐立鋒一來就代六年級語文、數(shù)學、思想品德、科學、體育、音樂、美術(shù)等課程。教學任務(wù)繁重，生活上的諸多不便也使徐立鋒一度陷入迷茫。這時候，省委辦公廳包扶南寬坪村的孫寶貴處長來調(diào)研，見到他萎靡不振，開導(dǎo)道：“小伙子，一個人不論身處順境還是逆境，都應(yīng)該朝前看，絕對不應(yīng)該失去奮斗的信心和勇氣。如果把平凡的工作當做一項事業(yè)來做，它就有干頭了。你要帶領(lǐng)大家制定一個目標，只要朝著目標努力，就一定會成功的。星星之火可以燎原，你可以將你的信念、力量傳遞給你的同事、你的學生……”一番話令徐立鋒豁然開朗。他在日記中寫到：“一個人在封閉的環(huán)境中往往就像夜行人會迷失了自己，沒有前瞻的思想，沒有進取的精神，但是遇到一丁點的火星就會燃燒。我一定要內(nèi)心藏著一把火，釋放激情和能量。”他不斷的告誡自己，這里需要我，一定要干一番事業(yè)!

　　徐立鋒發(fā)現(xiàn)學校沒有舉行過升旗儀式，就馬上去山陽買紅旗和竹竿，從學校到山陽要趕時間點坐村上的蹦蹦車，天不亮，徐立鋒就等車，來回顛簸40多里路買回了紅旗和竹竿，給孩子們上愛國教育課，讓孩子們感受升國旗時的莊嚴，并且規(guī)定每周一定時升旗，每天六點半上早操。