本報訊(記者 賈書章 通訊員 張曉平 劉占英)近年來，市教研室充分發揮教研職能作用，狠抓教科研創新，教育質量穩步提升，高考文史理工兩類二本以上上線率連續8年位居全省第一，成為全市教育工作的一大亮點。
確定了“抓骨干教師梯隊建設，帶全體教師專業成長，促教育質量穩步提升”的教師隊伍培養工作思路，以提高專業素養“十個一”為基準，不斷學習和研究國內外先進的教育思想、教學理論，并通過送出去培訓、參加各種業務競賽、室內外作專題報告等方式，促使教研員專業成長。目前，市教研室有正高級教師2人、特級教師4人、省級學科帶頭人2人，省級教學能手4人，這些高水準的專職教研人員在全市教師專業成長中發揮著骨干和示范引領作用。“十二五”期間，全市有82人被確定為市級學科帶頭人，28人被確定為省級學科帶頭人，554人被評為市級教學能手，234人被評為省級教學能手。
通過制定課題管理制度、細化操作流程、深入縣校指導等形式，總結、推廣教學改革成果，激發教師開展教科研的熱情，通過組織市級評選、向國省級推薦，并通過辦好《商洛教育》刊物等形成，努力為全市教師教研成果的交流與發表創造條件、搭建平臺，實現研究經常化。近年來，我市申報省級以上課題100多項、結題60多項，市級規劃課題160余項、結題60多項，市級微型課題1000余項、結題800多項，市教研室24篇論文獲省級優秀成果獎，在國家級刊物發表論文200多篇、省級70篇、市級15篇。
確定了“抓骨干教師梯隊建設，帶全體教師專業成長，促教育質量穩步提升”的教師隊伍培養工作思路，以提高專業素養“十個一”為基準，不斷學習和研究國內外先進的教育思想、教學理論，并通過送出去培訓、參加各種業務競賽、室內外作專題報告等方式，促使教研員專業成長。目前，市教研室有正高級教師2人、特級教師4人、省級學科帶頭人2人，省級教學能手4人，這些高水準的專職教研人員在全市教師專業成長中發揮著骨干和示范引領作用。“十二五”期間，全市有82人被確定為市級學科帶頭人，28人被確定為省級學科帶頭人，554人被評為市級教學能手，234人被評為省級教學能手。
通過制定課題管理制度、細化操作流程、深入縣校指導等形式，總結、推廣教學改革成果，激發教師開展教科研的熱情，通過組織市級評選、向國省級推薦，并通過辦好《商洛教育》刊物等形成，努力為全市教師教研成果的交流與發表創造條件、搭建平臺，實現研究經常化。近年來，我市申報省級以上課題100多項、結題60多項，市級規劃課題160余項、結題60多項，市級微型課題1000余項、結題800多項，市教研室24篇論文獲省級優秀成果獎，在國家級刊物發表論文200多篇、省級70篇、市級15篇。