本報訊 (董明華 周保江)今年商南縣把打造高水平師資隊伍作為提升教學質量、促進學生全面發(fā)展的基礎性工作來抓，不斷完善教師招聘、培養(yǎng)、激勵、管理機制，為教育事業(yè)均衡發(fā)展提供了有力的人才支撐。
“建”。著眼于建設一支高素質的校長隊伍，在全市率先啟動了中小學校長、幼兒園園長目標任期制，對校(園)長“統(tǒng)一聘任、分類考核、屆滿排名、末位淘汰”，并將每年目標責任考核情況作為學校干部職工績效評價、晉職評優(yōu)、年度考核的依據(jù)，增加學校凝聚力，增強集體戰(zhàn)斗力。近年來，全縣淘汰不稱職校(園)長15人，選拔新校(園)長17人、管理干部291人，為教育發(fā)展提供了堅強的組織保障。
“培”。堅持把教育經費的5%以上用于教師培訓，全縣教師年培訓達72課時以上。經常組織國培計劃、陽光師訓、送教下鄉(xiāng)、技能競賽等教師培訓交流活動，定期開展師生同考、管理干部業(yè)務考試、青年教師學業(yè)考試等考核評價活動，扎實實施雙向培養(yǎng)、以老帶新、一名三優(yōu)等名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)舉措，努力為教師成長搭建平臺。近年來，全縣有200名教師被評為國省市級優(yōu)秀教師、教學能手，有15個省級以上教研課題結題。
“調”。將近年來新聘任的691名教師全部分配到偏遠農村學校任教，充實基層師資力量。農村教師進城必須滿足基層年限要求且通過公開競聘。近兩年，成功為城區(qū)學校選聘115名優(yōu)秀教師。規(guī)定城區(qū)教師晉職必須有1年以上農村學校支教經歷，鼓勵城區(qū)教師到農村地區(qū)交流支教。同時，組織開展義務教育學校結對幫扶活動，城區(qū)11所學校和農村11所學校簽訂結對幫扶協(xié)議，在設施設備、校本研修、師資培訓等方面資源共享，城鄉(xiāng)師資力量更加合理均衡。