商洛日報 - 商洛之窗訊（記者 馬澤平 通訊員 曹美元）遠(yuǎn)離僻壤，到城郊工作，曾是多少農(nóng)村教師的愿望，他卻不為所動；升崗晉職，讓工資漲起來，更是不少教師望眼欲穿的期盼，他卻將機(jī)會給予別人；貧困家鄉(xiāng)，迫切需要教育人才，他心靜如水，一守就是40年。他叫鄒傳學(xué)，柞水縣營盤鎮(zhèn)太河小學(xué)教師，1萬多個日日夜夜里，一直堅(jiān)守在月亮光光主人公原型李玉芳工作過的偏僻之地，在不斷的棄與守中，演繹著一個普通黨員的高潔。
貧窮家鄉(xiāng)留不住人 我得留下來
深秋的營盤鎮(zhèn)已是層林盡染，太河村小學(xué)就坐落在營盤鎮(zhèn)秦楚古道的咽喉之處。記者一行走進(jìn)了太河小學(xué)，正值下課。落滿粉塵、兩鬢斑白的鄒傳學(xué)從教室走了出來，將記者一行迎進(jìn)辦公室。
1975年高中畢業(yè)后就開始在太河小學(xué)任教的鄒傳學(xué)，后進(jìn)修取得中師學(xué)歷，在教學(xué)中勤奮鉆研的他逐漸顯露出過人的班級管理能力。自然條件非常優(yōu)越的縣城郊區(qū)一個小學(xué)校長曾幾次要鄒傳學(xué)去該校工作，那時年輕的他也想去，村里老支書知道后，對他說，“傳學(xué)，你去吧，那條件對你的前途有好處，只是苦了村里的孩子，少了一個好老師。”生在太河，長在太河的鄒傳學(xué)知道家鄉(xiāng)條件艱苦，留不住教師，自己如果離開了，就辜負(fù)了父老鄉(xiāng)親對他的希望。就這樣，前后多次調(diào)離的機(jī)會他都拒絕了，四十年堅(jiān)守在太河小學(xué)。
洪水漫進(jìn)家 他卻趕去學(xué)校
擔(dān)任校長后的鄒傳學(xué)，對學(xué)校的管理精打細(xì)算，愛校勝過愛家。為了節(jié)約開支，他身兼數(shù)職，既當(dāng)校長，又當(dāng)電工，既管學(xué)生宿舍，又管師生伙食，還擔(dān)任一線教學(xué)，每周課時20多節(jié)。
2002年夏季的一個周末，太河普降暴雨，山洪暴發(fā)，洪水已漫到了鄒傳學(xué)的家里，鄰居都來幫他家搬家具，搶糧食，鄒傳學(xué)卻冒著危險繞過河水，攀爬山間小路來到學(xué)校查看校舍。鄒傳學(xué)回憶十幾年前的事，仍深有感觸，“我是校長，家里有人幫忙了，我就得趕去學(xué)校看看。”
學(xué)生進(jìn)校門 就是他的子女
太河村地廣人稀，學(xué)校周邊的陳家溝、龍王溝、米兒溝、花門樓等溝溝岔岔太多，有的往返行程達(dá)90多公里。和鄒傳學(xué)一起工作30多年的老教師徐光華介紹，上世紀(jì)90年代，因經(jīng)濟(jì)緊張輟學(xué)的孩子很多，鄒傳學(xué)就一個個上門做工作，有的交不起學(xué)費(fèi)、買不起學(xué)習(xí)用品，鄒傳學(xué)就拿自己的工資幫他們；有的學(xué)生沒有吃早餐時，他就自己掏錢買來一個面包或一盒餅干讓學(xué)生吃下；當(dāng)看到個別學(xué)生在冬天衣服穿得單薄時，就將自己孩子的衣服拿來給學(xué)生穿上……徐老師說：“這些小事，老鄒40年來做的很多，已經(jīng)習(xí)以為常。”
“每一個學(xué)生進(jìn)入校園，他就當(dāng)做自己的子女一樣。”炊事員老沈介紹，2006年冬的一個深夜，學(xué)生沈丙軍突然患重感冒，附近又沒有醫(yī)院，情急之下叫醒了熟睡的鄒傳學(xué)校長。鄒傳學(xué)二話沒說，翻身起床，冒著刺骨的寒風(fēng)送沈丙軍去就醫(yī)。沿路鋪滿冰溜子，摩托車根本無法騎行，他硬是推著摩托車走了40多里的山路，將該生送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院得到了及時治療。
在名利面前 黨員就得放棄
2008年，教育上考評崗位等級，中心校將鄒傳學(xué)考評上調(diào)一檔，那意味著自己的工資也提升一檔，這是很多老師多年期盼所在。但是一個學(xué)校考評崗位等級的名額是有限的，鄒傳學(xué)工資的上調(diào)一檔，就意味著自己的同事孫某某將抱著遺憾退休。鄒傳學(xué)主動請求中心校將自己高一檔的工資名額讓給同事，讓她高高興興毫無遺憾的退休。“作為老黨員，名利面前就得放棄。”鄒傳學(xué)回憶起幾年前的這件事，臉上露出自豪的笑容。