□瞿方業(yè)

　　“缺人”一直是許多企業(yè)頭疼問(wèn)題，每到下半年生產(chǎn)旺季，不少企業(yè)都是一邊招人，一邊培訓(xùn)，“疲憊忙亂”。為了突破人才困境，近年來(lái)，福建一些企業(yè)開始嘗試通過(guò)自辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校“定制”企業(yè)發(fā)展所需的專門人才。

　　(據(jù)7月29日《工人日?qǐng)?bào)》)

　　一方面，企業(yè)經(jīng)常招不到合適的人才，出現(xiàn)招工難，另一方面，很多畢業(yè)生及務(wù)工者找不到合適的崗位，出現(xiàn)用工荒，為了解決這種困境，一些中職、高職在地方政府牽頭下，和企業(yè)攜手聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施“技術(shù)藍(lán)領(lǐng)”培養(yǎng)計(jì)劃，打造適銷對(duì)路的人才。這種辦法對(duì)于解決企業(yè)招工難和市場(chǎng)上的用工荒，可謂“瞌睡遇到了枕頭”，非常對(duì)路。

　　還有一些企業(yè)感覺和職校聯(lián)合辦學(xué)還“不過(guò)癮”，居然自辦職校進(jìn)行人力資源的培養(yǎng)，比如福建飛毛腿集團(tuán)2010年出資創(chuàng)辦的飛毛腿工業(yè)技術(shù)學(xué)校，就是如此，每年都進(jìn)行招生，在校學(xué)生達(dá)1000多人，為企業(yè)解決一線技術(shù)工人缺乏的問(wèn)題。

　　在很多發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)教育與企業(yè)良好合作，是解決實(shí)用型、技能型人才的有效途徑，甚至一些職業(yè)教育本就是企業(yè)所舉辦，這種模式所培養(yǎng)的人員，立足實(shí)踐，和企業(yè)的需求接近，能很好地解決企業(yè)的用工需求，比如德國(guó)的雙元制職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)徒既要在企業(yè)學(xué)手藝，還要在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣的職業(yè)培訓(xùn)為德國(guó)制造業(yè)的崛起打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　但在國(guó)內(nèi)，很多企業(yè)喜歡使用成熟人才，不愿對(duì)人才培訓(xùn)進(jìn)行投入，很多公司的招聘啟事都寫著，“有工作經(jīng)驗(yàn)者”優(yōu)先，這種只想摘果子，不想栽果樹的心態(tài)，恐怕是招工難和用工荒同時(shí)存在的重要根源。企業(yè)不能解決這種“吃現(xiàn)成”的心態(tài)，職業(yè)教育脫離市場(chǎng)需求的教育病灶將難以治愈。

　　今年7月25日人社部提供的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)農(nóng)民工接受過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的人數(shù)不足30%。 這說(shuō)明七成農(nóng)民工需要進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。當(dāng)下國(guó)內(nèi)企業(yè)都處于產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代期，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)相應(yīng)地提出更高的要求，在此背景下，很多從農(nóng)村出來(lái)的勞動(dòng)者雖然成本低廉，但不能像過(guò)去那樣適合企業(yè)的需求，如果不能對(duì)這些人進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，用工荒、招工難同時(shí)存在的狀況還會(huì)加劇。

　　經(jīng)驗(yàn)證明，只有和企業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)培訓(xùn)最合乎市場(chǎng)需要。那么，企業(yè)單獨(dú)舉辦職業(yè)培訓(xùn)，或者與職校聯(lián)合辦學(xué)，是明智而合理的選擇，合乎市場(chǎng)需求。