電子郵件、短信、微信等電子通訊流行正當(dāng)時(shí)，用紙和筆書寫的明信片和信件顯得尤為珍貴。只是，總有人將信件的收件人信息寫得模糊，或是地址有誤，影響了“真情”的傳遞。在遼寧省交通高等專科學(xué)校的收發(fā)室里，就有這么一堆堆的“流浪信”，不過物流管理專業(yè)的大二學(xué)生常亮和李季，卻通過“學(xué)校貼吧” 幫一封封“流浪信”找到了主人，其間也收獲了友誼和滿滿的謝意。

　　當(dāng)“校園郵差”緣起丟信經(jīng)歷

　　“學(xué)校積壓了好多好多明信片和信件，沒有人領(lǐng)取……目前這些信都在我手里，因?yàn)榈刂凡辉敚野阉鼈冑N出來，請大家過目，有認(rèn)識信件主人的請聯(lián)系我……”在遼寧省交通高等專科學(xué)校貼吧里，網(wǎng)友@釋我所然 發(fā)帖子，給學(xué)校收發(fā)室里沒人認(rèn)領(lǐng)的信件和明信片尋找主人。帖子里把每封信件的收件人、寄件人和寄信地址都一一寫明，方便同學(xué)們查找。樓主的真名叫常亮，是該校物流管理專業(yè)的大二學(xué)生，和他一起尋找“信主人”的還有同寢室的好哥們兒李季。

　　說到為何想幫“流浪信”找主人，常亮、李季說，兩人之前都有過沒收到信的經(jīng)歷。假期的時(shí)候，李季的一位在日本的朋友給他寫了封信，郵寄到了學(xué)校，可開學(xué)后到收發(fā)室怎么找都找不到。常亮也有同樣的遭遇，朋友給他寄來很多信，他只找到過一封。兩人問了收發(fā)室的大爺才知道，沒有人來取的信件，積壓在收發(fā)室越來越多，最后無奈只能被扔掉。想想自己收到信時(shí)的喜悅，再看看收發(fā)室里成堆的無人認(rèn)領(lǐng)信件，常亮和李季決定幫這些“流浪信”找到主人，送遞書信人的一片“真情”。

　　送信同時(shí)結(jié)交很多好朋友

　　“第一次我們?nèi)×巳氖庑牛l(fā)現(xiàn)有很多只寫了收件人的名字，其他信息不詳。我們就用A4紙把這些信的收件人和郵寄地址打印出來，張貼在學(xué)校公寓和食堂門口，讓信的主人能看到。”常亮說。

　　剛開始的時(shí)候，大家對他們的行為表示疑惑。李季說，當(dāng)時(shí)來電話的同學(xué)都會先問“我的信怎么會在你那兒？”要費(fèi)一番口舌才能說清楚。同寢的室友也不理解兩人為什么攬了這么麻煩的活兒，常亮就開玩笑說是有工資的。時(shí)間長了，兩人在給送信的過程中，也結(jié)交到了不少新朋友。

　　“送達(dá)了一百多封信就結(jié)交了一百多個(gè)朋友。”常亮說，現(xiàn)在他們在學(xué)校認(rèn)識的人都得翻倍了。兩人一般是一周取三四次信，聯(lián)系上信主人后，方便時(shí)就送到他們寢室，要不就約個(gè)地方見面。信上寫明系別的會送去學(xué)生辦，請老師轉(zhuǎn)交。

　　“有的人收到信會特別激動。前兩天，我給一個(gè)女生送信，約在超市見面。她走過來的時(shí)候看見我手里的信，就喊了聲‘我的’，還跳起來了，看得出真挺開心。”李季說。前兩天還有同學(xué)給他們買了可樂，他倆不要，那同學(xué)放下就跑了，弄得他們還有些尷尬。

　　希望以后有學(xué)弟學(xué)妹接班

　　在李季和常亮的寢室里，專門有一個(gè)放信的盒子，里面的信件都按系別分好，方便查找。

　　目前，兩人已經(jīng)放假了。“經(jīng)過一個(gè)假期，‘流浪信’肯定又多了不少。”常亮說，新學(xué)期開學(xué)后，兩個(gè)人打算繼續(xù)這項(xiàng)行動。“最近因?yàn)槭瞧谀行┬啪蜎]送出去，都放在我這了，一開學(xué)就要把它們盡快送到。”

　　常亮和李季今年下半年上大三，就要去實(shí)習(xí)了，不能經(jīng)常在學(xué)校。所以兩人打算以后找個(gè)下屆的學(xué)弟，幫他們把這些信繼續(xù)送下去，讓同學(xué)們都能及時(shí)地收到信。（沈陽晚報(bào)、沈陽網(wǎng)記者 丁寧 實(shí)習(xí)生 顏宇佳）