廖成林還表示，目前的大學生創業政策還有完善和提高的空間。首先是政策配套性不強，例如小額貸款政策，現在還沒有專門針對創業大學生的審批、擔保等配套制度。其次，政策執行力還不夠，一些政策執行還停留在口號上。“很多大學生也不會主動了解、領會相關的優惠政策，有了政策也不去用。”

　　76.0％的人認為創業帶來的最大收獲是認識社會

　　去年12月，華中科技大學建筑學院畢業生戴璞前往清華大學，聽了一場哈佛大學設計學院建筑系主任的講座。戴璞至今記得講座上的一句話：“一名優秀的建筑師，不僅要能設計出好的建筑，還要能洞悉民情。”戴璞認為，創業是讓自己增長社會實踐、洞悉民情的最好方法。

　　今年年初，戴璞與同學合伙在北京創辦了大章建筑事務所。通過與師兄師姐以及同行建立緊密關系，他獲得了不少項目招標的消息，并主動聯系招標方，表達競標投標的意愿。如今，戴璞已拿到了幾個項目的競標資格。

　　“競標對手都很強，我沒想過一定會成功。但這已經不重要了。”戴璞說，創業過程中，最讓他欣喜的，是看到自己不斷豐富的實踐經驗和逐漸擴大的“人脈網”，“一些拿到美國著名大學錄取通知的學長告訴我，要申請他們的建筑學學位，是否有人脈關系十分重要?？梢娙嗣}關系的重要性。”戴璞認為，這些意識都是通過創業獲得的。

　　創業經歷會給大學生帶來什么收獲？本次調查中，76.0％的人選擇的是“加深對社會的認識”；71.6％的人認為是“豐富社會閱歷”；67.8％的人覺得收獲在于“鍛煉人際交往能力”。此外還有“開闊視野”（46.8％）、“提高管理能力”（44.2％）、“提升職業能力”（40.6％）、“積累人脈”（33.8％）。

　　畢業于中國政法大學的賀新翔，在2007年畢業時注冊了北京賀氏天翔文化發展有限公司。公司創立初期，由于沒有潛在客戶，遲遲拿不到訂單，創業幾近夭折。但如今，他的公司實現了上百萬元的年營業額。

　　賀新翔反復強調，創業的艱辛帶給他的最大收獲，并不是經濟利益，而是在社會上與人打交道時必備的素質，例如自信、誠實、責任等等。

　　“如何評價影響，關鍵在于如何理解‘創業成功’。”中國政法大學政治與公共管理學院副教授譚蘭英說，如果急功近利地用一兩年的成敗，作為衡量創業成功與否的標準，那么現在大學生創業成功率的確過低。“但是，但凡創業成功人士，都有過多次創業失敗的經歷。對于創業大學生而言，初期一兩年的失敗，只是積累經驗的過程，不會是最終的結果。”

　　廖成林也認為，我們需要給大學生創業一個新的定義。如果單純把大學生創業視為以盈利水平為目的的企業行為，會使很多懷揣創業夢想的大學生望而卻步。如果我們能將大學生創業視為“教育的延伸”，允許并鼓勵大學生嘗試，從長期來看，是利大于弊的。

　　“只要整個社會形成了鼓勵大學生創業的氛圍與機制，可以預見，未來社會將會出現一個由創業成長起來的精英群體。這個群體將會成為我國經濟社會發展的中流砥柱。”廖成林說。

　　本次調查顯示，面對大學生創業成功率低的現狀，仍有67.9％的人支持大學生創業，其中31.5％的人表示“非常支持”。僅8．9％的人表示“不支持”。