18個月：面對著和動物毛絨玩具，寶寶想要和它們對話，于是便模仿出各種各樣的動物叫聲“嘎嘎”、“哼哼”“汪汪”。不管怎樣，這表示他想了解更多關(guān)于朋友的信息，那么你不妨給他將一些和動物有關(guān)的簡單的圖畫書。

　　2歲：這些快進(jìn)入幼兒園的寶寶，整天忙于一些簡單的假扮游戲，當(dāng)然是跟他的毛絨玩具朋友，比如帶著小狗迪迪去散步，給小熊泰迪喂飯，總之寶寶不亦樂乎。

　　3歲：就這些毛絨玩具，寶寶開始展現(xiàn)他獨特的創(chuàng)造力和幻想力，比如小熊泰迪一下就變成了恐龍、小鴨子古奇長了一對很大的翅膀，飛到月亮上。多可愛的故事啊，坐下來耐心地聽他講完，在恰當(dāng)?shù)臅r候問他“為什么會變成這樣呢?”。

　　安全提示：在小熊泰迪以及和它類似的毛絨玩具身上，可能沾滿了細(xì)小的灰塵或其他容易引起過敏癥的物質(zhì)。為了避免寶寶出現(xiàn)呼吸道或皮膚過敏癥，就要定期給它們洗澡。

　　補(bǔ)充說明：很多媽媽擔(dān)心孩子對毛絨玩具過于依賴，其實這種擔(dān)心沒必要，因為大多數(shù)寶寶到了3歲，便對毛絨玩具失去興趣，他們更喜歡那些可以活動的玩具，而不是只坐在那一動不動的毛絨玩具。

　　簡單的拼圖

　　6個月：寶寶喜歡把一片拼圖從一只手遞到自己的另一只手，要不就是放到嘴里，就像對待他喜歡吃的餅干。

　　12個月：到了這個年齡，寶寶的興趣從一片拼圖轉(zhuǎn)到了拼圖板，端起拼圖板，輕輕地一翻，所有的拼圖片就都散落在地上。如果是裝在盒子里的拼圖，寶寶還會用小手捏住盒子的把手，把盒子打開，然后從里面拿出一片拼圖。

　　18個月：在你的幫助下，寶寶能把一些大片的拼圖放在相應(yīng)的位置上。

　　2歲：寶寶現(xiàn)在能完成一些簡單、基礎(chǔ)的拼圖，這些包括：把你挑出的蔬菜或動物形狀的拼圖片整齊地放到相應(yīng)的洞的。到現(xiàn)在為止，他能完成三片一套的拼圖。

　　3歲：寶寶解決問題的能力在不斷地提升，所以他能處理一些有難度的拼圖，比如圖畫背景的拼圖，或8片一套的拼圖。

　　安全提示：定期檢查拼圖片上的木釘(至少給寶寶玩之前你要檢查一遍)，確保它們的牢固，脫落的木釘很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)異物窒息。另外，木質(zhì)的拼圖還要確保它們是無毒的。

　　補(bǔ)充說明：有些寶寶會饒有興致地花掉一下午的時間來玩拼圖，但有些寶寶卻不喜歡拼圖，覺得它就像媽媽的電話本一樣不能理解。我們要告訴你的是：這種差別寶寶們的智力發(fā)展無關(guān)，而是取決于他們天生的氣質(zhì)類型。所以，讓寶寶玩他喜歡玩的玩具才是最明智的選擇。

　　音樂玩具

　　6個月：如果把一個玩具小鼓放在寶寶身邊，他會興高采烈地用手拍打。其實，就音樂感覺來說，這個行為沒有目的性，但卻反應(yīng)了寶寶在這個時期上肢運(yùn)動發(fā)育的特點。

　　12個月：寶寶開始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至鍋碗瓢勺。制造聲音讓他體會了自己的本事，是自我意識發(fā)展的一種體現(xiàn)，所以請忍耐這點小小的噪音，畢竟這只是暫時的。

　　18個月：寶寶可能會跟著音樂拍手，但是不要期望他此時就擁有精確地節(jié)奏感。對待樂器玩具，他可能還不知道它們的真正用途，于是便采取手腳并用的玩法，或者伴著音樂節(jié)奏把鼓槌當(dāng)指揮棒，再或者捧著小鼓胡亂搖晃。