“通過(guò)引入水溶性納米微肥及改良栽培方式，四川峨邊竹筍產(chǎn)量從畝產(chǎn)100斤提升至500斤，農(nóng)民收入也大幅增長(zhǎng)，一畝地收入由400元增至逾2000元。”來(lái)自西南科技大學(xué)的師生介紹了當(dāng)?shù)乜萍夹≡旱目蒲袘?yīng)用成果。

據(jù)小院老師龍治堅(jiān)介紹，隨著當(dāng)?shù)刂窆S產(chǎn)量的持續(xù)攀升，小院師生將實(shí)現(xiàn)從前端種植技術(shù)研究到終端銷售的全鏈條參與。龍治堅(jiān)說(shuō)：“我們計(jì)劃將竹筍及相關(guān)預(yù)制菜產(chǎn)品引入電商平臺(tái)，以此拓寬竹筍的銷售渠道，助力當(dāng)?shù)匾妥逋麑?shí)現(xiàn)增收致富的目標(biāo)。”

四川峨邊筍用竹科技小院老師龍治堅(jiān)正在介紹小院農(nóng)研應(yīng)用情況。受訪者供圖

2009年，中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張福鎖率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)在河北省曲周縣成立了全國(guó)首個(gè)科技小院。此后，一些高校相繼將學(xué)生派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，農(nóng)研的“觸角”由實(shí)驗(yàn)室伸向“三農(nóng)”前線，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)研究與生產(chǎn)實(shí)踐、科研與農(nóng)民、科研院所與農(nóng)村、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的無(wú)縫對(duì)接。

教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)科技小院建設(shè)取得明顯成效。目前，全國(guó)已有157個(gè)研究生培養(yǎng)單位積極參與，牽頭建設(shè)了1800多個(gè)科技小院，覆蓋31個(gè)省級(jí)行政區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。此外，科技小院還推廣到老撾和非洲11國(guó)，并連續(xù)三年被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織作為重點(diǎn)案例向全球推廣應(yīng)用。

一個(gè)院落，幾間農(nóng)舍，不僅蘊(yùn)藏著科技創(chuàng)新的巨大能量，更孕育著“三農(nóng)”的美好未來(lái)。但由于人才、經(jīng)驗(yàn)或基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏，農(nóng)研技術(shù)仍面臨著推廣難的挑戰(zhàn)。

在此背景下，平臺(tái)作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代連接供需的橋梁，正在日益發(fā)揮更大社會(huì)價(jià)值，承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任。

在不久前召開(kāi)的2024年全國(guó)科技小院大會(huì)上，拼多多副總裁侯凱笛介紹，將攜手中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)張福鎖院士團(tuán)隊(duì)，推出“科技小院強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃”，共同探索“學(xué)-研-商”公益性人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)復(fù)合型人才，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。

據(jù)了解，這是拼多多繼連續(xù)兩年支持科技小院大賽后，在助力創(chuàng)新型新農(nóng)人培養(yǎng)上推出的又一重要舉措。

2024全國(guó)科技小院大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。受訪者供圖

實(shí)際上，在多方共同努力下，我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)步伐正不斷加快。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部黨組成員、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)吳孔明介紹，目前，無(wú)論是農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，還是物資裝備、抗災(zāi)能力和生產(chǎn)組織方式相較過(guò)去都有極大提升。

從整體上看，全國(guó)已累計(jì)建成十多億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，超過(guò)一半的農(nóng)田實(shí)現(xiàn)了“旱能灌、澇能排”，小麥、水稻、玉米三大主糧生產(chǎn)基本實(shí)現(xiàn)了全程機(jī)械化，其中小麥的機(jī)械化率超過(guò)95%。

如果說(shuō)科技小院以往著意于解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)端的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，那么在小院建設(shè)新階段，小院攻堅(jiān)的觸角將延伸至農(nóng)研技術(shù)的規(guī)模化應(yīng)用和科研農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)化。這一階段應(yīng)如何發(fā)力？需要哪些主體參與助力？

4月中旬，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國(guó)科協(xié)等三部門啟動(dòng)第二批科技小院及科技小院集群支持建設(shè)工作，在國(guó)家糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)等開(kāi)展科技小院布局，著意推進(jìn)“四個(gè)拓展”，“從高校主導(dǎo)向‘政產(chǎn)學(xué)研用’融通共建”便是題中之義。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司一級(jí)巡視員唐繼衛(wèi)表示，應(yīng)充分發(fā)揮高校、地方政府、社會(huì)組織、企業(yè)等各主體在科技小院建設(shè)發(fā)展中的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)交叉融合，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，多方互動(dòng)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的功能。

“農(nóng)學(xué)是最接地氣的學(xué)問(wèn)。隨著平臺(tái)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只有出品質(zhì)、增效益，鄉(xiāng)村才能振興，農(nóng)民方能致富，而致富經(jīng)就藏在農(nóng)學(xué)研究中。”侯凱笛表示，這也是平臺(tái)積極參與前端農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的原因，目的便是通過(guò)科學(xué)技術(shù)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

科技小院如何服務(wù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)的已有探索經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)在推動(dòng)人才培養(yǎng)和推廣農(nóng)研技術(shù)中發(fā)揮著重要作用。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)、教授王沖進(jìn)一步表示，“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)與企業(yè)將共同推出‘科技小院強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃’，雙方將在云南大理古生村建設(shè)數(shù)商興農(nóng)小院，并以此為依托，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量復(fù)合型人才。”