本報訊 （通訊員 李建軍 申懿）為進一步加強教育主管部門及校（園）長隊伍建設(shè)，提升各級各類學(xué)校管理水平，辦好人民滿意的教育，從7月21日開始，洛南縣開展了為期一個多月的教育教學(xué)突出問題集中整頓活動。
考核研判，破解教育瓶頸。洛南縣成立教育教學(xué)突出問題集中整頓工作專班，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)掛帥，從教育、紀檢、組織、人社等部門抽調(diào)38人組建了7個考核研判組，深入縣科教體局及下屬科級單位和全縣68所中小學(xué)幼兒園，對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員近3年履職情況進行考核研判。考核研判結(jié)束后，各考核研判組針對考核研判過程中發(fā)現(xiàn)的共性及個性問題，逐單位（校）深刻剖析原因，提出下一步整改措施。縣教育教學(xué)突出問題集中整頓工作專班，根據(jù)各研判組研判過程中發(fā)現(xiàn)的問題，撰寫了全縣教育教學(xué)突出問題集中整頓考核研判情況匯報，及時組織召開縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會，商榷整改措施，落實整改單位，夯實整改責(zé)任，明確整改時限，著力破解制約洛南教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展瓶頸。
扎實整改，補齊教育短板。為了確保集中整頓效果，縣教育教學(xué)突出問題集中整頓工作專班分兩個批次組織召開了全縣學(xué)生家長代表座談會和全縣教師代表、校（園）長代表座談會，虛心聽取提升洛南教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量的意見建議；組織“兩代一委”代表和部分校（園）長赴鎮(zhèn)安縣、山陽縣、商南縣及商丹、秦韻等學(xué)校考察學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)管理經(jīng)驗。通過征求意見建議、考察學(xué)習(xí)及考核研判發(fā)現(xiàn)的問題，分類建立了問題臺賬，扎實開展問題整改。
建章立制，提升教育水平。為確保全縣教育教學(xué)突出問題集中整頓工作不走過場、取得實效，洛南縣制定“縣管校聘”實施辦法，今年秋季率先在全縣初級中學(xué)開展“縣管校聘”工作，打破教師聘用界限，對中學(xué)落聘教師集中進行培訓(xùn)后，可聘用為小學(xué)教師，2024年秋季將在全縣小學(xué)開展“縣管校聘”工作；制定“引校長招教師提質(zhì)量”實施辦法，打情感牌、鄉(xiāng)情牌，開展柔性引才，不拘一格招引一批名師、名校長，吸引一批優(yōu)質(zhì)生源，不斷激發(fā)教師活力，辦好人民滿意的教育；出臺《洛南縣教育質(zhì)量趕超三年行動計劃》，通過建章立制、行政推動、科研引領(lǐng)、專業(yè)指導(dǎo)、各方協(xié)同，必將為洛南教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。