中新網西安10月21日電 (阿琳娜 張佼)從黃土高原上“雙膝為桌”的求學少年，到培育出大批法治人才的“功勛教授”，一位百歲學者的世紀守望，見證了西北政法大學法學教育的發展之路。他就是西北政法大學法學理論學科奠基人之一——馬朱炎教授。他以堅定的理想與不懈的堅守，將自己的生命軌跡深深嵌入西北政法大學的發展年輪，用70余載教壇堅守，書寫了一段與中國法學教育同頻共振的“世紀篇章”。

　　時間回溯到1949年1月，寒風裹著黃土掠過陜西蒲城的田野。23歲的馬朱炎懷揣著“追求真理、渴望光明”的理想，徒步三天三夜奔向延安大學韓城分校。彼時，打麥場當操場，空地作課堂，膝蓋墊著書本就是“課桌”，樹枝在地上寫寫畫畫便是“板書”。

　　晚年回憶起這段歲月，馬朱炎總說那是“終身受益的一課”。他不僅將“為人民服務”深深融入教育事業，轉化為扎根中國大地的法學教育方法論，更在艱苦環境中磨礪出“求真務實”的學術品格。“那時候就想著，將來要做些實在事，讓更多人懂法、守法，讓法治的種子在這片土地上發芽。”

　　1949年6月，剛走出延大校門的馬朱炎，轉身站上了西北人民革命大學的講臺，完成了從“求知者”到“育人者”的轉變。此后數十年，他的命運始終與西北法學教育的發展緊密相連。

　　1954年，馬朱炎懷揣著一腔赤誠，前往中國人民大學法律系研究生班深造，系統接受法學教育。“當時七位同志同赴北京，都抱著填補新中國法學空白的決心。”他輕撫著當年的合影說道。照片里，他眼神堅毅如炬。

　　1979年，西北政法學院(現西北政法大學)恢復招生，法學教育迎來“破冰”時刻，卻也面臨“無教材、無師資、無體系”的困境。時任法學基礎理論教研室負責人的馬朱炎，主動扛起重建學科的重擔。白天，他帶著年輕教師跑圖書館、查資料，在堆滿舊書的辦公室里梳理學科框架；夜晚，臺燈下的他一筆一畫撰寫講義，常常忙到后半夜。

　　馬朱炎不負眾望，主持重建法學基礎理論教研室，編著了《法學基礎理論》《馬克思恩格斯法律思想述要》等多部教材、著作，為中國特色社會主義法學學科體系、教材體系的構建和發展起到了奠基作用。

　　1984年，西北政法學院法學理論學科開始招收法學碩士研究生，成為全國較早培養法理學高層次人才的院校之一。這與馬朱炎及所有老教師的共同努力密不可分，標志著學校的學科建設實現了從“積蓄力量”到“自主賦能”的跨越，為西北政法大學實現可持續的“學術造血”奠定了堅實基礎。自此，一支扎根西部的學術生力軍開始集結，學術薪火自此燎原。

　　作為學校首批碩士生導師，馬朱炎認為法學教育不是空中樓閣，必須扎根中國大地、堅持正確政治方向，與中國特色社會主義法治實踐緊密結合。“做學問不能‘照著講’，而要‘接著講’。”馬朱炎常說，“要鼓勵學生突破既定理論框架，從中國法治實踐中提煉新觀點、新發現，推動法學教育的創新與傳承。”

　　時至今日，他依舊可以清楚地回憶起課堂上發生的趣事，甚至不需反應地叫出許多學生的名字。哪個學生上課時因為不同的觀點和自己爭論、哪個學生為了省錢買書四天都沒有吃飯、哪個學生畢業后又到了哪個單位工作……多年前的件件往事都記在心里。

　　在馬朱炎的悉心培養下，賀小榮、劉作翔、葛洪義、陳金釗、賀海仁、德全英、朱繼萍等一批法學理論素養高、法律實踐能力強的人才脫穎而出，為全面依法治國貢獻了西北力量。

　　在馬朱炎百歲壽辰之際，親友與弟子從四面八方趕來，為這位世紀老人送上真摯祝福。還有無數賀信紛至沓來，字里行間流淌著對這位百歲學者的敬意。

　　正如西北政法大學黨委書記趙萬東所言：作為學校第一位百歲學者，馬老師不僅是西法大的“活校史”，更是我們的精神燈塔。他身上“聽黨指揮、忠誠不渝”的政治品格，“潛心學術、甘為人梯”的師者風范，“嚴謹治學、勇于創新”的學術擔當，正是老一輩教育工作者留給后輩最寶貴的財富。

　　如今，馬朱炎的書架上井然有序地擺放著他當年主持編纂的教材、悉心批改過的學生論文，以及弟子們陸續寄來的最新著作。盡管年事已高，他依然堅持每日兩小時的專注閱讀，這數十年如一日的“功課”，早已內化為一種刻在骨子里的習慣。

　　西北政法大學校長范九利高度贊譽馬朱炎教授嚴謹的治學態度和深厚的育人情懷，“希望全體教育工作者以馬老為楷模，大力弘揚教育家精神，堅守立德樹人初心，深化法學教育創新，推動學科融合發展，努力培養更多忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的高素質專業人才。”

　　紫藤花年復一年地開滿校園，芬芳如初。馬朱炎教授的身影與教誨，已深深刻入校園的年輪。書桌前的那盞燈，雖靜默無言，卻是無數教育者信仰的縮影——以生命之火，點燃法治中國建設的璀璨星河。　　(完)