清晨，湖北武漢武昌區(qū)水果湖第一小學(xué)的學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)校門，書包輕便，步伐輕快。“我們周三還是‘無書包日’呢，現(xiàn)在書包可輕了。今天又要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。”學(xué)生孫奕煊的臉上洋溢著期待的笑容。
今年春季學(xué)期，武昌區(qū)中小學(xué)迎來“一減一增”新舉措：一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)做減法，嚴(yán)控作業(yè)總量、減輕書包重量；另一方面，體育鍛煉做加法，保障學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，豐富體育活動(dòng)形式，建立體育賽訓(xùn)機(jī)制。
這些措施能落實(shí)到位嗎？
——先看減的探索。
作業(yè)減量，是書包減重的前提。為此，武昌區(qū)面向全區(qū)家長發(fā)布了《武昌區(qū)小學(xué)作業(yè)減負(fù)、書包減重倡議書》：一是支持作業(yè)減負(fù)，關(guān)注孩子睡眠健康；二是助力書包減重，培養(yǎng)孩子自理能力；三是鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，尊重孩子興趣特長。與此同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)校試行“作業(yè)公示制度”，各班級(jí)公示每日作業(yè)科目、內(nèi)容和預(yù)計(jì)用時(shí)，提倡利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)。
許多學(xué)校通過書包整理挑戰(zhàn)賽、抽屜整理比賽、班隊(duì)活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)收納習(xí)慣。一些學(xué)校為班級(jí)添置了收納柜，學(xué)生可以把不需要每天帶回家的書籍物品存放在學(xué)校。
——再探增的成效。
“鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，日有所長、強(qiáng)國有我！”來到水果湖第一小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場，五年級(jí)學(xué)生喊著口號(hào)、列隊(duì)入場。
開幕式上，校籃球隊(duì)的花樣籃球表演引發(fā)陣陣掌聲。一位高個(gè)子的老師行云流水地順著4個(gè)籃筐上演“灌籃”表演。“這是外請的教練。”教導(dǎo)主任李軍說，“學(xué)校開設(shè)籃球、足球、排球、擊劍、游泳、武術(shù)等18種體育社團(tuán)，大家至少能加入1個(gè)社團(tuán)，學(xué)習(xí)自己喜歡的項(xiàng)目。”
“這學(xué)期以來，我們把體育課作為重點(diǎn)學(xué)科來推進(jìn)，嚴(yán)格落實(shí)每天一節(jié)體育課，并把1個(gè)大課間調(diào)整為‘雙大課間’，上午30分鐘，下午40分鐘。”副校長吳麗娜介紹。
武昌區(qū)教育局局長李峰坦言，落實(shí)學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)2小時(shí)，仍面臨現(xiàn)實(shí)難題，“比如，一些學(xué)校體育師資配備不足，可動(dòng)員學(xué)科教師、志愿者等來支援；一些學(xué)校場地實(shí)在有限，可開發(fā)立體空間、活用操場邊角等，創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)起來。”
面對(duì)體育活動(dòng)增加可能壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間的擔(dān)憂，家長態(tài)度如何？
水果湖第一小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請了家長來參加，在家庭云梯接力、家庭同“舟”共濟(jì)的賽場上，家長與孩子們步伐一致向前沖，激動(dòng)的歡呼聲此起彼伏。剛參加完親子項(xiàng)目的學(xué)生家長楊云說：“現(xiàn)在孩子的書包輕了、作業(yè)少了，回家后自主探索的時(shí)間更多了，孩子開心、身心健康最重要，這樣的改革我舉雙手贊成！”
《 人民日報(bào) 》（ 2025年06月29日 05 版）