山區(qū)校園，書聲瑯瑯。在山西省臨汾市吉縣第三中學(xué)校，教學(xué)樓、餐廳里設(shè)置的一組色彩斑斕的“七色信箱”陪伴著孩子們成長。
“這組信箱不僅是孩子們傾訴煩惱和困惑的‘樹洞’，也成為當(dāng)?shù)匚闯赡耆吮Ｗo(hù)工作的‘連心橋’。”吉縣人民法院院長、吉縣三中法治副校長田亞欣介紹，2024年1月，吉縣人民法院探索在吉縣三中校園里設(shè)置法治副校長信箱，一年多來收信90多件，發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理校園欺凌、女生被校外人員騷擾等事件。
司法保護(hù)如何常態(tài)化走進(jìn)校園，以法治之力擔(dān)起守護(hù)責(zé)任？吉縣人民法院以“七色信箱”為支點(diǎn)，整合撬動民政、教育、團(tuán)委、“愛心媽媽”團(tuán)隊(duì)等各方資源力量，協(xié)同開展糾紛化解、心理疏導(dǎo)、家庭教育、法治宣傳等活動，全方位守護(hù)少年兒童健康成長。
一封來信促進(jìn)了欺凌防范
“田校長好，我最近很苦惱。我有幾個好朋友，之前玩得挺好，后來她們排擠孤立我、在我面前說我……希望能得到您的幫助。”
收到小雯的來信，田亞欣當(dāng)即與孩子、班級老師進(jìn)行了溝通。原來，小雯因?yàn)楦改戈P(guān)系不和、處于分居狀態(tài)等原因，長期情緒低落，學(xué)習(xí)注意力不集中，變得敏感脆弱，時間一長，同學(xué)便存在不愿與其交流等情況。
“受到家庭因素影響，小雯還患上了輕度抑郁癥，甚至產(chǎn)生了輕生念頭。”田亞欣經(jīng)過家訪進(jìn)一步了解到，孩子平時跟著奶奶生活，小雯的父母對孩子抑郁的情況并未足夠重視。
怎么幫助小雯走出陰霾？作為法治副校長，田亞欣在安慰、開解小雯的同時，積極聯(lián)系小雯的父母，做好釋法明理、家庭教育指導(dǎo)等工作，引導(dǎo)小雯父母給予孩子更多關(guān)注和關(guān)愛。為了讓小雯得到更專業(yè)的治療，田亞欣積極爭取當(dāng)?shù)貗D幼保健院進(jìn)行愛心幫助，并和心理老師定期家訪，確保小雯得到專業(yè)的疏導(dǎo)治療。
學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要一環(huán)。“小雯課文朗誦很好。”班主任白曉芳發(fā)現(xiàn)小雯的這一閃光點(diǎn)后，便經(jīng)常鼓勵她在課堂上示范朗讀，一段時間之后，小雯有了自信心，還經(jīng)常被推選為所在學(xué)習(xí)小組的代表進(jìn)行發(fā)言。
“田校長、老師的鼓勵對我的幫助很大，與同學(xué)的相處也更融洽了。”小雯說，不久前，自己還做了學(xué)校活動的主持人，對未來也充滿了信心。
通過“七色信箱”，很多像小雯這樣的個性問題得到了及時回應(yīng)、精準(zhǔn)化解。“從一個問題解決還要延伸到一類問題的防范，比如小雯的來信就啟示我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)防范校園欺凌工作。”田亞欣介紹，對此，法院與學(xué)校加強(qiáng)互動，針對學(xué)生關(guān)心關(guān)注的話題開展法治教育，通過以案釋法向?qū)W生講解什么是校園欺凌、如何應(yīng)對校園欺凌，幫助學(xué)生系好“法治扣子”。
吉縣三中是一所寄宿制學(xué)校，對于宿舍、廁所等場所也要加強(qiáng)校園安全防范。“法院以案釋法進(jìn)行提醒，學(xué)校也采取了相應(yīng)舉措，比如在這些場所安裝了警報設(shè)施，一旦有辱罵等異常聲音出現(xiàn)，就會發(fā)出警報，提示老師及時介入處置，也起到了很好的警示作用。”吉縣三中校長段軍民介紹。
傾聽孩子心坎里的話
點(diǎn)開“吉縣第三中學(xué)校”微信公眾號，可以隨時查看學(xué)校食譜一覽表。“孩子每天在學(xué)校吃得怎樣，家長看了信息心里就有數(shù)。”吉縣三中副校長侯麗說，現(xiàn)在學(xué)生、家長對食堂很滿意。
此前，并不是這樣的狀況。這樣的變化，也源于“七色信箱”的信件。“我在梳理信件情況時發(fā)現(xiàn)，有22封沒有署名的信件，大多是反映學(xué)校食堂需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題。”田亞欣說，比如，有的學(xué)生反映學(xué)校菜品單一、飯菜口味太差，有的反映食堂的餐具需要更換……了解到學(xué)校食堂的現(xiàn)狀后，田亞欣馬上與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，介紹了學(xué)生的想法和訴求。
被“七色信箱”揭了“家丑”，學(xué)校如何應(yīng)對？“不發(fā)現(xiàn)問題、不面對問題，學(xué)校發(fā)展就會滯后。”段軍民說，針對信件里反映的問題，學(xué)校立即作出反應(yīng)，積極完善飯菜標(biāo)準(zhǔn)、提高飯菜質(zhì)量，定期研發(fā)新的菜品，增添了飯后水果和甜品，讓飯菜更加豐富……這些舉措也很快贏得了學(xué)生的認(rèn)可。
如今，在吉縣三中，師生在一起用餐，同吃一樣的飯菜。“學(xué)生把不方便給老師、學(xué)校反映的問題，通過‘七色信箱’提出來，經(jīng)過梳理后將共性問題反映給學(xué)校，真正把工作做到學(xué)生心坎里。”田亞欣說，為了聽到學(xué)生最真實(shí)的聲音，信箱旁張貼告知書，“信箱鑰匙由我一人保管，定期開箱，妥善保守好‘小秘密’。”
“學(xué)生離、返校時，學(xué)校大門口交通安全存在隱患，能否和學(xué)校一起呼吁增設(shè)一些交通安全設(shè)施？”“七色信箱”架起了司法走進(jìn)校園、助力未成年人保護(hù)的連心橋，學(xué)校老師也向田亞欣提出了建議。
原來，學(xué)校大門前的道路來往車輛較多，而且由于學(xué)校處于山路下坡路段，車速較快，學(xué)生離返校面臨安全隱患。“增設(shè)減速帶等交通安全設(shè)施，需要相關(guān)部門審批。”田亞欣一方面向?qū)W校介紹法律規(guī)定，一方面積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位。
最終，問題得到圓滿解決。今年4月，學(xué)校大門前主干道增設(shè)7條減速帶、人行道標(biāo)線等交通安全設(shè)施，進(jìn)一步筑牢了校園安全屏障。
從家訪到多方幫扶
6月16日下午，記者隨田亞欣進(jìn)行家訪。一間依土坡而建的舊窯洞，院里散落著各種雜物和廢棄物品，窯洞炕上一張有年頭的小桌就是受訪女生小馨放假學(xué)習(xí)的地方……簡陋的環(huán)境讓人看了心疼不已。
家訪源于小馨的“求助”：多年前父母離異，母親從此沒了聯(lián)系，父親又意外去世，家里很困難，但爺爺奶奶已經(jīng)80多歲，沒有了勞動能力，能不能幫他們把家養(yǎng)的雞和雞蛋賣了？
了解到小馨面臨的困境后，田亞欣配合學(xué)校，向有關(guān)部門申請認(rèn)定小馨為“事實(shí)孤兒”，并和孩子建立了“一對一”幫扶。“家里的雞蛋怎么處理，我們在想辦法尋求買家。”田亞欣叮囑小馨安心學(xué)習(xí)，當(dāng)場和當(dāng)?shù)貗D聯(lián)工作人員為其申請相關(guān)助學(xué)金，消除后顧之憂。
“七色信箱”還促推基層糾紛的化解，讓孩子有更好的家庭成長環(huán)境。有學(xué)生寫信反映：“我姥爺?shù)慕?jīng)濟(jì)收入只有賣蘋果所得，但商家收完蘋果后，沒支付1萬多元款項(xiàng)，村里也有其他農(nóng)戶遇到這樣的問題。不知道您能不能幫幫他們。”田亞欣說，針對孩子反映的相關(guān)法律問題，吉縣人民法院及時了解情況，引導(dǎo)家長進(jìn)入司法程序維護(hù)權(quán)益，目前已經(jīng)進(jìn)入執(zhí)行階段。
吉縣三中是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊凰乃拗茖W(xué)校，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，困難家庭學(xué)生比例高。為了讓困境學(xué)生得到社會各界的關(guān)愛，吉縣人民法院組織邀請縣婦聯(lián)、縣婦幼保健院等單位成立“愛心媽媽”團(tuán)隊(duì)，并積極與學(xué)校對接進(jìn)行幫扶，為缺乏關(guān)愛的貧困孩子提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和法律援助。
2025年3月，吉縣人民法院與縣司法局、縣婦聯(lián)等聯(lián)合簽署合作協(xié)議。田亞欣說，通過整合各方資源力量，以司法保護(hù)助推“六大保護(hù)”落實(shí)到位，構(gòu)筑多主體共同參與的未成年人保護(hù)“同心環(huán)”。
《 人民日報 》（ 2025年06月26日 19 版）