走進(jìn)國(guó)防大學(xué)校園，綠意盎然、生機(jī)勃勃。兵棋大樓里，一場(chǎng)關(guān)于兵棋推演的討論正熱烈展開(kāi)。
“信息和智能技術(shù)飛速發(fā)展，展現(xiàn)出解決復(fù)雜問(wèn)題的強(qiáng)大能力。我們要進(jìn)一步探索，如何在兵棋推演中全面融入最新技術(shù)。”國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院某中心主任吳琳（見(jiàn)圖左一，肖曄攝）說(shuō)。
全軍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全軍科技工作先進(jìn)個(gè)人、國(guó)防大學(xué)教戰(zhàn)研戰(zhàn)先進(jìn)個(gè)人，榮立個(gè)人二等功1次……28年來(lái)，吳琳在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上持續(xù)攻關(guān)，用一行行代碼、一串串?dāng)?shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)室中模擬出無(wú)限接近實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
“是興趣所在，更是使命所系”
兵棋是最貼近實(shí)際的戰(zhàn)爭(zhēng)模擬工具，被譽(yù)為“第0.999場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”。
能否通過(guò)研究戰(zhàn)爭(zhēng)、設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)、推演戰(zhàn)爭(zhēng)引導(dǎo)各級(jí)指揮員們進(jìn)入“現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)”，關(guān)系著是否能夠把握戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)。因此，研發(fā)具有中國(guó)特色的戰(zhàn)略戰(zhàn)役訓(xùn)練兵棋系統(tǒng)，成為我軍建設(shè)和發(fā)展的迫切需要。
有一年，全軍首個(gè)大型計(jì)算機(jī)兵棋系統(tǒng)研發(fā)工程在國(guó)防大學(xué)正式啟動(dòng)。得知消息后，吳琳立即給時(shí)任負(fù)責(zé)人胡曉峰寫(xiě)了封信。看到這封情真意切的自薦信后，胡曉峰決定給吳琳一個(gè)面試機(jī)會(huì)。最終，吳琳以優(yōu)異的表現(xiàn)被調(diào)入兵棋團(tuán)隊(duì)。
第一代兵棋人迎難而上，跨過(guò)一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，成功研發(fā)了我軍首個(gè)戰(zhàn)略戰(zhàn)役兵棋系統(tǒng)。不久，兵棋系統(tǒng)就從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)部隊(duì)演訓(xùn)場(chǎng)，被廣泛運(yùn)用于各項(xiàng)重大演練，實(shí)現(xiàn)了從“能用”到“好用”“管用”的跨越。
2017年，吳琳接過(guò)老一輩兵棋人的接力棒，成為兵棋團(tuán)隊(duì)所在的某中心主任。
“兵棋研發(fā)落后，意味著無(wú)法駕馭復(fù)雜的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)。”吳琳認(rèn)為，“必須緊跟仿真科技前沿，重新設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)。”
自此以后，吳琳和團(tuán)隊(duì)成員一起大刀闊斧推進(jìn)兵棋系統(tǒng)的迭代更新，做實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)代碼，深入戰(zhàn)區(qū)、軍種、一線部隊(duì)調(diào)研。通過(guò)持續(xù)研發(fā)，他們打造出了新一代大型兵棋系統(tǒng)平臺(tái)。
“作為強(qiáng)軍路上一‘棋兵’，搞兵棋研發(fā)是興趣所在，更是使命所系！”在吳琳心中，早已將個(gè)人夢(mèng)想熔鑄在兵棋事業(yè)之中。
“把科研延伸到戰(zhàn)斗力生成的最前沿”
有一年，上級(jí)決定在某重大演訓(xùn)活動(dòng)中運(yùn)用兵棋系統(tǒng)。當(dāng)時(shí)新的兵棋系統(tǒng)還在研發(fā)，時(shí)間緊、任務(wù)重，能否全過(guò)程、全要素模擬推演現(xiàn)代信息化戰(zhàn)爭(zhēng)？團(tuán)隊(duì)大部分人心里沒(méi)底。
“這既是對(duì)兵棋系統(tǒng)的檢驗(yàn)，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)能力的考驗(yàn)。”吳琳帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐演練場(chǎng)，攻克了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，完成了演訓(xùn)任務(wù)。
這些年，為了在兵棋系統(tǒng)中打響最真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓參演官兵直觀感受到未來(lái)作戰(zhàn)中可能面臨的問(wèn)題，吳琳帶著團(tuán)隊(duì)在各地調(diào)試系統(tǒng)。每換一個(gè)作戰(zhàn)方向和單位，官兵都會(huì)提出新的需求，吳琳和團(tuán)隊(duì)“有求必應(yīng)”。
吳琳始終緊盯科技前沿，不斷學(xué)習(xí)最新的作戰(zhàn)樣式、制勝機(jī)理，引導(dǎo)參演官兵想辦法解困局。他常說(shuō)：“要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，把科研延伸到戰(zhàn)斗力生成的最前沿。”
一次推演中，紅藍(lán)雙方展開(kāi)激烈的攻守較量。紅方飛行人員指揮戰(zhàn)斗機(jī)執(zhí)行大幅戰(zhàn)法動(dòng)作，奪取有利進(jìn)攻位置，成功執(zhí)行了俯沖、瞄準(zhǔn)、鎖定和發(fā)射等一系列動(dòng)作。但兵棋推演結(jié)果顯示“沒(méi)有達(dá)到作戰(zhàn)意圖”，讓紅方人員大吃一驚。
吳琳從目標(biāo)首次被發(fā)現(xiàn)、紅方態(tài)勢(shì)更新、紅方導(dǎo)彈發(fā)射、目標(biāo)命中毀傷等環(huán)節(jié)逐一講解，讓紅方人員心服口服。
一次次克服困難，一次次實(shí)現(xiàn)跨越。在吳琳和團(tuán)隊(duì)的努力下，我軍的戰(zhàn)役訓(xùn)練向著練指揮、練謀略不斷深化。
“培養(yǎng)一個(gè)人，就要放手讓他去干”
鼻梁上架著眼鏡，說(shuō)話條理清晰，既有軍人作風(fēng)，又有學(xué)者風(fēng)范，這是吳琳給人的第一印象。
吳琳的辦公室里，舉目皆書(shū)，還有幾把椅子。椅子是為學(xué)員和教員準(zhǔn)備的，一有空閑，這里就成了研討軍事理論的場(chǎng)所。
當(dāng)年吳琳30歲剛出頭，作為國(guó)防大學(xué)最年輕的教授之一，榮獲“中國(guó)青年科技獎(jiǎng)”，兵棋團(tuán)隊(duì)決定讓他擔(dān)任副總設(shè)計(jì)師。
多年來(lái)，吳琳一直秉承團(tuán)隊(duì)唯才是舉的優(yōu)良傳統(tǒng)。他說(shuō)：“我們堅(jiān)持育才、引才、用才，通過(guò)專家?guī)头觥⒄n題牽引、項(xiàng)目磨礪，讓棋兵方陣人才不斷涌現(xiàn)。”
陶博士是吳琳帶的第一個(gè)博士生。一次，陶博士提出：“想改變?cè)械募夹g(shù)路線，通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，讓兵棋系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自我迭代。”這是一次全新的嘗試，陶博士也沒(méi)有十足的把握。
“培養(yǎng)一個(gè)人，就要放手讓他去干！”在吳琳的支持下，陶博士和團(tuán)隊(duì)用構(gòu)建出來(lái)的新系統(tǒng)全程保障了某重大演訓(xùn)活動(dòng)，節(jié)省了人力和時(shí)間成本，取得了重要軍事效益。
在某重大項(xiàng)目中，吳琳所在團(tuán)隊(duì)大膽起用80后成員擔(dān)任副總設(shè)計(jì)師、90后成員擔(dān)任主管設(shè)計(jì)師。短短一年內(nèi)，青年骨干就在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得了優(yōu)異成果，一批青年才俊脫穎而出。
從最開(kāi)始不到10人的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，到中期近百人的協(xié)作研發(fā)，再到近千名專家學(xué)者集智獻(xiàn)計(jì)，兵棋團(tuán)隊(duì)凝心聚力，向著新高地發(fā)起沖擊。
（羅金沐參與采寫(xiě)）
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年06月24日 06 版）