新華社柏林6月9日電 題：“希望中國(guó)成為我第二個(gè)家”——德國(guó)學(xué)生期待成為中德交流的橋梁
新華社記者褚怡
“高三時(shí)我就已經(jīng)決定要申請(qǐng)漢堡大學(xué)漢學(xué)專業(yè)?！钡聡?guó)漢堡大學(xué)女學(xué)生冉詩怡（中文名）日前對(duì)新華社記者說，“將來我一定要找一份與中國(guó)有關(guān)的工作，很想去中國(guó)學(xué)習(xí)、生活?！?/p>
冉詩怡的中文之旅始于高中，她還是2023年“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽德國(guó)賽區(qū)冠軍，后來進(jìn)入漢堡大學(xué)學(xué)習(xí)。她說，學(xué)習(xí)漢學(xué)不僅讓她能夠深入研讀中國(guó)古代經(jīng)典，也讓她多次前往中國(guó)，穿行于街巷之間，通過對(duì)話感知真實(shí)、多元的中國(guó)。
2024年，冉詩怡前往昆明，在云南廣播電視臺(tái)國(guó)際頻道實(shí)習(xí)?！拔液芟矚g吃米線，也喜歡和熱情的云南人聊聊那片土地上的故事。”她說。
“那段時(shí)間，我參與拍攝了一部關(guān)于中國(guó)香道的專題片。臺(tái)里的少數(shù)民族同事跟我分享了許多關(guān)于中國(guó)民族文化的故事。正是這些交流，讓我更真切地理解了云南為什么有如此鮮明的民族特色，也讓我對(duì)中國(guó)文化的多樣性有了新的認(rèn)識(shí)?！?/p>
冉詩怡感知中國(guó)的經(jīng)歷，正是300多年前德國(guó)啟蒙思想家萊布尼茨提出的東西方文明應(yīng)交流互鑒主張的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。萊布尼茨認(rèn)為中國(guó)哲學(xué)與歐洲哲學(xué)可以互補(bǔ)共進(jìn)，為人類智慧的演進(jìn)提供雙向滋養(yǎng)。如今，以他名字命名的漢諾威市萊布尼茨孔子學(xué)院，在這座他曾長(zhǎng)期生活的城市延續(xù)著跨文明對(duì)話的理想。
“在我看來，萊布尼茨的核心觀點(diǎn)是要對(duì)‘他者文化’持開放態(tài)度?！比皆娾f，“幾世紀(jì)前，萊布尼茨就倡導(dǎo)文化交流。如今，我希望通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為歐洲與中國(guó)的文明對(duì)話貢獻(xiàn)一份力量。”
萊布尼茨孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)蔡琳對(duì)記者說，近年來孔子學(xué)院持續(xù)深化中德青少年間的交流，圍繞語言學(xué)習(xí)、文化體驗(yàn)、教育創(chuàng)新等領(lǐng)域，打造了夏令營(yíng)、遠(yuǎn)程語伴、語言比賽、留學(xué)推薦等項(xiàng)目?！暗靡嬗谶@些項(xiàng)目，不少德國(guó)青少年拓寬了國(guó)際視野，中德人文交流也多了源源不斷的青春活力?！?/p>
德國(guó)中學(xué)生施特拉·施托特邁斯特2024年首次踏上中國(guó)土地，至今仍對(duì)那次旅行難以忘懷。她說，從上海豫園和外灘，到杭州西湖畔盛開的鮮花，再到與中國(guó)畫家溫暖交流，一切都讓她沉醉。
“希望有一天，中國(guó)能成為我的第二個(gè)家?！笔┩刑剡~斯特現(xiàn)已被同濟(jì)大學(xué)錄取，將赴上海攻讀本科學(xué)位。她說：“我最期待的，就是能夠真正體驗(yàn)中國(guó)人的日常生活，走遍這個(gè)國(guó)家，聽聽人們的故事?！?/p>
蔡琳說，通過孔子學(xué)院組織的各類交流項(xiàng)目，學(xué)生們與中國(guó)同齡人交流，不僅學(xué)習(xí)語言、了解文化，更開始從多元視角重新思考世界，認(rèn)知自我。
“令人欣喜的是，越來越多德國(guó)學(xué)生在參與這些項(xiàng)目后表示，他們?cè)敢獬蔀閮蓢?guó)交流的橋梁，用自己的親身經(jīng)歷講述一個(gè)真實(shí)、開放、多元的中國(guó)，講述一個(gè)思辨、包容、富有創(chuàng)造力的歐洲?！?/p>
“他們的故事，正是對(duì)萊布尼茨主張的回應(yīng)，也是對(duì)以對(duì)話推動(dòng)文明進(jìn)步理念的生動(dòng)注解?！辈塘照f。