烈日炎炎，第82集團軍某旅一場“維修尖兵”比武緊張開賽。

“無千斤頂更換輪胎！”面對突發特情，一名參賽隊員就地取材，將一塊石頭放置于車輪后方，而后進行倒車，使車輛被石頭頂起，另一名隊員立即將汽車備用輪胎卸下，兩人合力快速更換。

“這次考核，大家能依托現地條件處置突發情況，操作靈活，進步很大。”復盤總結時，該旅領導坦言，近些年，該旅陸續列裝了一批新裝備，但由于自身維修能力有限，不少故障要依靠廠家技術人員協助解決。為此，旅黨委帶著技術骨干集智攻關，整理出了一份通俗易懂的《裝備維修手冊》，官兵按照手冊提示，便可自行排障?？蓵r間一長，個別官兵對手冊產生了依賴，形成了一些固定動作和慣例，對手冊之外的內容缺乏了解，出現突發情況沒有應對的意識和辦法，為戰斗力建設埋下了隱患。

有一次，該旅組織對抗訓練，戰士小郭作為維修技術人員隨隊保障。訓練中，一輛噴灑車在展開道路洗消時突然出現故障。小郭立即登上車體俯身傾聽，根據聲音判定是氣動泵脫離嚙合，隨即拿出工具修理?？蓻]想到，按手冊中的方法一陣忙碌，車輛依舊無法正常工作。小郭一時間沒了招法，導致訓練進程受到影響。

“以往噴灑車出現類似故障，依據手冊步驟處理基本都能解決，為何這次不行？”復盤檢討中，小郭提出了問題。一位老技術骨干告訴他，駕駛員頻繁踩踏油門，發動機轉速忽快忽慢，同樣也會導致這個問題的出現，這是近期修理維護時發現的。

這段經歷讓小郭深刻意識到，開展工作過于依賴手冊，機械教條，不注重觀察總結、拓展能力，這才是關鍵時刻“掉鏈子”的主要原因。

旅議戰議訓會上，大家以此為典型案例展開深入討論?！把b備保障經驗不能簡單‘復制粘貼’”“戰場形勢瞬息萬變，拘泥固定套路、倚重‘標準答案’，就可能走上彎路”……

燈越撥越亮，理越辨越明。旅隊以此為契機，組織各級進一步開展“任務失敗怎么看、裝備故障怎么辦、戰斗力形成怎么干”等群眾性討論，引導官兵在對標實戰需求、查找能力短板中統一思想。大家認識到，戰場作戰環境瞬息萬變，如果不能根據實際情況靈活應對，一味盲目套用經驗，必然導致思維僵化吃敗仗。只有將經驗做法融會貫通，并學會在實踐中自己總結提高，主動拓展學習方法技能，才能練就過硬素質，不斷提升實戰本領。

隨后，各級舉一反三，深入查擺官兵訓練中實戰意識不強、作戰思維僵化等問題，拉單列表逐一整改。旅隊指導各營連完善訓練教案，突出靈活處置原則，立起向戰為戰導向；更新考核細則，將指揮員靈活決策、官兵臨機處置等列入評分項，錘煉指戰員靈活處置各類危局險局的能力。

近日，該旅組織車輛遠程機動訓練，一輛運輸車途中突然熄火，隨隊保障的戰士小郭立即前出搶修。檢查發現，車輛蓄電池一根極柱被燒蝕，無法固定電源線。面對“維修材料缺乏”特情，小郭找來一根廢舊導線纏繞在被燒蝕的極柱上，再用一塊易拉罐皮包裹在銅絲外面，快速啟動了車輛。

“要做一名會思考的維修尖兵，隨時準備應對各類突發情況！”任務結束交流心得，小郭的發言讓很多戰友深受啟發。（翟小虎 李澤平）