中考將近，鄱陽縣城的招生宣傳沒有了以往的火藥味，這得益于兩所省級重點高中結成辦學“聯合體”。
鄱陽縣有兩所省級重點高中，分別是鄱陽一中、鄱陽中學。“鄱陽縣是教育大縣，也曾是教育強縣，鄱陽一中、鄱陽中學無序競爭搶生源，受傷的不止是兩所學校。”4月4日，鄱陽縣教育局相關負責人表示，一片混戰，旁觀的外地名校不費吹灰之力挖走了鄱陽當地“尖子生”，導致2006年以后鄱陽教育質量有所下滑。
兩高中各使絕招搶生源
“一山不容二虎！”鄱陽縣教育局相關負責人說：“縣城擁有兩所省重點高中，上饒僅鄱陽一地，在省內也不多見。”
兩所省級重點高中并存，既為鄱陽學子提供了優質的教育資源，同時，每到中考結束，學生家長們都犯難：到底該填報哪所高中？鄱陽縣教育局相關負責人稱，“兩所學校在劃定每年的分數線時，有時鄱陽中學高，有時鄱陽一中高，錄取分數相差在20分上下，不少人為此要付出不菲的擇校費。”
由于鄱陽中學、鄱陽一中沒有初中部，因此面向轄區內的鄉鎮、縣城初中招生。為爭奪“尖子生”，每年雙方你爭我奪，外地名校和本地民辦高中也參與其中。鄱陽二中、芝陽學校、鄱陽附中是鄱陽縣幾所教育質量較好的初中，為了提前鎖定優質生源，不少高中提前派出教師，到這些學校“摸底”，擾亂了初中學校的正常教學秩序。
民辦高中為提高學校的聲譽花重金搶‘尖子生’，鄱陽兩所省重點高中則提前和優秀學生簽訂協議，承諾錄取，并保證分在重點班、實驗班等。
正因如此，每年高考放榜時，鄱陽縣往往會出現一個怪現象，這些高中學校發布的縣“高考狀元”、甚至錄取率排名各不相同。鄱陽縣教育局相關負責人解釋說：“目的在于制造有利于學校招生的噱頭，讓來年中考時學生報考本校。”
無序競爭致尖子生外流
鄱陽縣現有10所擁有高中教學點的學校，約有2.6萬人。其中鄱陽一中、鄱陽中學各4000人，其他分布在饒州中學、鄱陽縣實驗中學等民辦高中和鄉鎮高中。
上個世紀90年底末，鄱陽縣有三所民辦高中、4所鄉鎮高中和兩所省級重點高中。在兩所省級重點高中的強勢擠壓下，三所民辦高中關門歇業，一所鄉鎮中學高中停止辦學。兩校無外來壓力，開始相互競爭，且越來越激烈。結果是不少“尖子生”外流至南昌、臨川等名校。
2000年，不少民辦高中看到了時機，饒州中學、鄱陽縣實驗中學等民辦高中相繼招生。
“在相互競爭的情況下，‘外敵入侵’。”鄱陽一中黨總支副書記高向前告訴記者，每年臨川、南昌等地名校將招生點設到了鄱陽。對中考成績在600分以上的不收借讀費。同時，對高分段學生還采取遷戶口的做法，以吸引鄱陽的優質生源前去就讀。
“每年中考前10名半數流到外地學校。”鄱陽縣教育局相關負責人說，教學尖子也流失了。2013年，該縣唯一一名在職的特級教師周梅駿遠走他鄉，無論是學校還是主管部門都感覺到了壓力。
“聯合”起來遏制生源大戰
據介紹，鄱陽一中與鄱陽中學同根同源，鄱陽一中于1939年成立，初名鄱陽縣私立士行初級中學，1952年學校并入省立鄱陽中學，稱二部。1982年更名鄱陽縣第一中學。
“再如此惡性競爭，兩校就無立足之地。”鄱陽一中黨總支副書記高向前說，本是同根生，相煎何太急。去年7月，鄱陽一中校長姜平、鄱陽中學校長卓凡分析了省內外名校辦學之路，以及鄱陽的教育現狀與出路。他們認為，通過聯合辦學，可以高效利用兩校現有的教學資源，提升辦學質量。
聯合辦學就意味著統一招生，這需要省教育廳批復。記者了解到，省教育廳、上饒市教育局都支持此做法。于是，兩校決定自2014年起合作辦學，成立聯合體，聯合體分為一中校區與鄱中校區，統一代碼：“1128063”。
記者獲悉，聯合辦學方案規定：學生可以自由選擇校區，譬如在鄱陽一中校區學習不適應，可以到鄱陽中學學習，反之亦然，不交擇校費，學籍、學業水平測試照常，不受任何影響。同時，兩校區在教師配備上互相交流，取長補短，一中校區教學班里，有鄱中校區教師；鄱中校區的班級里，同樣有一中校區教師執教。
那么，“聯合體”能否優化教育資源，終結鄱陽縣“尖子生”、名師流失？這還有待于驗證，目前最直接的感受，老師有了尊嚴。“每年招生時，讓老師們去爭搶生源，低三下四，說盡好話，沒有一點尊嚴。”4月7日，鄱陽一中黨總支副書記高向前稱，生源大戰，沒有了兩位“老大哥”的參與，已經平靜了很多。
“搶奪優質生源將尖子生與普通考生之間、名校與普通學校，置于一種不平等的無序競爭中，加劇了高中教育的不公，甚至會直接波及義務教育的公平和諧。”業內人士指出，推行的聯合體教學或許能讓生源大戰降溫。
據了解，聯合體辦學在外地已有成功先例，2009年，湖北省隨州市的兩所省級重點高中——隨州一中和隨州二中，江蘇南通中學與南通市北城中學為了爭奪優質生源，各施奇招，互不相讓。分別組成聯合體后，統一招生計劃與招生代碼，統一錄取分數線，年復一年的生源大戰終于“偃旗息鼓”。（本報記者 余紅舉）