10月15日晚，上海交通大學閔行校區(qū)霍英東體育館內傳出陣陣歡呼。隨著“哪吒——全球首個‘海空一體’跨域航行器平臺”團隊捧起冠軍獎杯，中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）（以下簡稱“大賽”）圓滿結束。

　　 自今年5月啟動以來，這場由教育部主辦、以“創(chuàng)新”為名的大賽，共吸引了來自國內外153個國家和地區(qū)5406所（國內3413所、國際1993所）學校的514萬個項目、2083.6萬人次報名參賽。

　　 一場大賽，何以吸引千萬人次參與？這場大賽，又如何推動青年創(chuàng)新教育深入發(fā)展？回顧為期4天的總決賽歷程，記者發(fā)現諸多亮點。

　　投身創(chuàng)新實踐

　　 據統(tǒng)計，今年以來，累計有480萬名青年學生投身“青年紅色筑夢之旅”活動。大學生們走進革命老區(qū)、脫貧地區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)，用專業(yè)知識、創(chuàng)新成果精準對接實際需求，在投身創(chuàng)新實踐的過程中，強化使命擔當，矢志艱苦奮斗，提升創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，共上一堂以創(chuàng)新強化家國情懷的“思政金課”。

　　 走進大賽創(chuàng)新成果展展廳，記者感受到了濃濃的家國情懷。

　　 在廣袤的鄉(xiāng)村大地上，“踢出她未來——鄉(xiāng)村女童足球成長計劃”聚焦民族地區(qū)女童成長，以足球為橋梁，匯聚多方力量，革新教學方法。項目負責人、貴州師范學院2015級本科生吳東勝告訴記者：“我們想通過足球，讓這些孩子擁有更強壯的身體、更健康的心理，同時也幫助她們拓寬未來發(fā)展的可能性。”

　　 通過自研生態(tài)修復技術，“草地修復——行走高原的生態(tài)美容師”項目組在四川、青海、內蒙古多地進行助農幫扶。項目組成員、蘭州大學草地農業(yè)科技學院2022級本科生楊慧告訴記者：“看到草地一點點變綠，我心里很激動。能夠把所學知識轉化為對當地生態(tài)和牧民實實在在的幫助，這樣的創(chuàng)新實踐太有意義了！”

　　加速成果轉化

　　 “這是我們開發(fā)的哪吒系列海空跨域無人航行器，之所以叫‘哪吒’，是因為它們既能上天又能入海。”在大賽創(chuàng)新成果展現場，兩臺外形酷似無人機的設備吸引了眾多參觀者的目光。

　　 項目組成員、上海交通大學博士生王家卿告訴記者，作為全球首個“海空一體”跨域航行器平臺，哪吒系列海空跨域無人航行器能夠連續(xù)跨越空中、水面和水下介質，既能深潛海底，又能翱翔天際，為海空立體觀測探測、跨介質通信等帶來便利。

　　 “未來我們將繼續(xù)創(chuàng)新，保持技術優(yōu)勢，并努力拓寬跨域航行器的應用場景，將技術優(yōu)勢轉化為應用優(yōu)勢。”王家卿說。

　　 記者觀察到，像“哪吒”項目一樣，今年不少參賽項目直接面向社會重大需求，并直接投入實際生產和使用。

　　 大賽有關負責人表示：“大賽中涌現出一批科技含量高、市場潛力大、社會效益好的項目，加快了新一代信息技術、人工智能等世界前沿領域的科技創(chuàng)新，為發(fā)展新質生產力提供了新動力。”

　　促進合作交流

　　 決賽現場，除了高校團隊積極參與、展現高質量創(chuàng)新成果之外，記者還發(fā)現了一些青澀的中學生面孔。

　　 “此次大賽專設面向高中生的‘萌芽賽道’，鼓勵學生崇尚科學、探索未知，推動形成各學段有機銜接的創(chuàng)新教育鏈條，發(fā)現并培養(yǎng)基礎學科和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)后備人才。”大賽有關負責人介紹。

　　 記者還注意到，越來越多國際面孔也出現在決賽現場，如牛津大學團隊帶來了“可移動無電氫芯”，新南威爾士大學團隊帶來了“個性化定制的全降解鎂基骨修復器械”，柏林工業(yè)大學團隊帶來了“MTR智能舵機與變胞機器人”……

　　 據介紹，本屆大賽共有來自國外1993所學校、12063個項目、39380人報名參賽，覆蓋了哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋等世界百強高校。

　　 “隨著越來越多的國際大學生走向大賽舞臺，全球青年在學習平臺上交流互鑒，將讓創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實踐在更大范圍、更高水平、更深層次的國際合作中開啟新征程，為全球教育制度改革貢獻智慧和力量。”大賽有關負責人表示。

　　 （記者 唐芊爾 顏維琦 通訊員 于佩鑫）