本周是中小學(xué)寒假的最后一周，近來(lái)記者聽(tīng)到不少學(xué)生和家長(zhǎng)吐槽，本想利用假期到少年宮、科技館、少年之家等公辦校外機(jī)構(gòu)參加文藝、科技類活動(dòng)，沒(méi)承想這些機(jī)構(gòu)也關(guān)門(mén)放假，唱起“空城計(jì)”。“教委不是要求孩子假期多去校外場(chǎng)所嗎，少年宮怎么還關(guān)門(mén)放假？”一些家長(zhǎng)很是不解。
“宮、館、家”多關(guān)門(mén)放假
昨天，記者分別咨詢東城區(qū)少年宮、西城區(qū)少年宮、東高地青少年科技館、朝陽(yáng)區(qū)青少年活動(dòng)中心、海淀區(qū)青少年活動(dòng)管理中心、豐臺(tái)區(qū)少年宮、北新橋少年之家、東城區(qū)崇文少年宮、石景山青少年活動(dòng)中心、西長(zhǎng)安街少年宮、北京市少年宮等11家公辦校外教育機(jī)構(gòu)，了解它們?cè)诩倨诘拈_(kāi)放情況。其中，6家機(jī)構(gòu)的電話根本無(wú)人接聽(tīng)，另外5家機(jī)構(gòu)中除1家有兩門(mén)延續(xù)上學(xué)期課程外，大部分“宮、館、家”關(guān)門(mén)放假，沒(méi)有為寒假專門(mén)組織活動(dòng)和設(shè)立興趣小組項(xiàng)目。
放假前，小黃(化名)一直在少年宮參加活動(dòng)，他媽媽告訴記者，少年宮等公辦校外教育機(jī)構(gòu)也放寒暑假，其課程安排與中小學(xué)的學(xué)期同步，只不過(guò)上課時(shí)間是在晚上和周末。“少年宮的老師是公辦校教師編制，中小學(xué)的老師都放寒假了，少年宮的老師也得放呀！”
記者走訪部分少年宮、科技館和少年之家后發(fā)現(xiàn)，小黃媽媽所言不虛。西城區(qū)少年宮工作人員告訴記者，老師都放寒假了，假期沒(méi)有活動(dòng)。東高地科技館工作人員說(shuō)得更直接，參加活動(dòng)只能等開(kāi)學(xué)后了。
校外機(jī)構(gòu)也按校歷安排課程
校歷，是教育主管部門(mén)為學(xué)校規(guī)劃的一年工作和學(xué)習(xí)日程安排，各級(jí)各類學(xué)校需要參照?qǐng)?zhí)行，校外教育機(jī)構(gòu)也不例外。按校歷安排課程，是“宮、館、家”也有寒暑假的主要原因。
2013年至2014年校歷顯示，校外教育機(jī)構(gòu)2014年1月20日至2月18日放寒假，共4周零2天，比中小學(xué)寒假還多一天。暑假則分段放，假期中有大約4周的時(shí)間須安排課程。
不少學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，這樣的放假安排不合理。“少年宮本來(lái)是為孩子提供課后校外教育的機(jī)構(gòu)，假期算不算課后？如果少年宮也和學(xué)校一樣放假，那就無(wú)法發(fā)揮校外教育的功能。”一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)。還有的家長(zhǎng)“爆料”，別看依據(jù)校歷，少年宮等校外機(jī)構(gòu)要在暑假中安排一個(gè)月的課程，但給孩子也就上一兩次課，實(shí)在太少。
據(jù)記者了解，每年放寒暑假前，市教委都會(huì)發(fā)布通知，要求各區(qū)縣整合區(qū)域校外教育資源，有計(jì)劃地組織開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生走進(jìn)校外活動(dòng)場(chǎng)所。業(yè)內(nèi)人士表示，“宮、館、家”按校歷放假，不僅與這一要求相矛盾，同時(shí)也失去了進(jìn)行校外教育的好時(shí)機(jī)。
寒假辦班得不償失？
據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，校外機(jī)構(gòu)其實(shí)也有苦衷。寒假本來(lái)就短，春節(jié)再放假一周，學(xué)生能參與課程學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多，春節(jié)前后往往還有不少家長(zhǎng)要帶孩子出門(mén)或旅游。校外機(jī)構(gòu)辦班也不一定能招滿學(xué)生，但辦班成本一點(diǎn)兒也不低。“比如一個(gè)班應(yīng)該有20個(gè)學(xué)生，來(lái)上課的卻只有三五個(gè)，學(xué)校的水、電、熱都是成本，教師也必須到位，實(shí)在不劃算。”
此外，今年也有特殊原因，部分公辦校外機(jī)構(gòu)由于遷址等原因，只能暫停開(kāi)放。例如北京市少年宮、北新橋少年之家等，今年都搬入新址，目前正在籌備新學(xué)期的課程。
專家支招
少年宮不妨錯(cuò)峰放假
有家長(zhǎng)表示，校外教育存在的意義就是彌補(bǔ)常規(guī)課堂教育的不足，而公辦校外教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，現(xiàn)在學(xué)校放了假，少年宮、科技館、少年之家也跟著放，不僅缺乏服務(wù)意識(shí)，也使校外教育成為空談。
前不久，市少年宮遷址后的首次報(bào)名，家長(zhǎng)們竟真的把大門(mén)給擠破了，足可見(jiàn)目前家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)校外教育資源的渴求，且這一需求在假期中更為旺盛。已從事校外教育50多年的原東高地科技館館長(zhǎng)、現(xiàn)豐臺(tái)區(qū)政府特邀督學(xué)金聲認(rèn)為，公辦校外教育機(jī)構(gòu)放寒暑假的做法是不合理的，“學(xué)生假期應(yīng)該是校外教育最活躍的時(shí)間，怎么能也跟著放假？”
金聲建議，教育主管部門(mén)應(yīng)該依據(jù)實(shí)際情況為校外教育機(jī)構(gòu)制定專門(mén)校歷，校外機(jī)構(gòu)和學(xué)校可以錯(cuò)峰工作和放假。學(xué)校期末復(fù)習(xí)時(shí)，少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)可先行放寒假；待學(xué)校放假后，校外教育機(jī)構(gòu)再恢復(fù)工作，安排活動(dòng)，真正發(fā)揮校外教育是課堂教育補(bǔ)充的作用。“如果校外教育機(jī)構(gòu)教師假期不夠，可在9月開(kāi)學(xué)后，學(xué)校課堂教育任務(wù)比較繁重時(shí)，輪休補(bǔ)齊。”