距離寒假還有20多天的時(shí)間，不少人都羨慕學(xué)生即將迎來(lái)寒假，可記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)忙著在網(wǎng)上購(gòu)買“狀元筆記”、“錯(cuò)題集”等資料，希望孩子放寒假后，在家能夠好好復(fù)習(xí)。還有的是想買回來(lái)后突擊復(fù)習(xí)，希望在期末考試能考個(gè)好成績(jī)。
高一學(xué)生買狀元筆記
昨天下午，記者的QQ群里，幾位家長(zhǎng)在討論新到手的狀元筆記，這引起了其他家長(zhǎng)的關(guān)注。記者了解后獲悉，原來(lái)家長(zhǎng)王女士，剛剛給正在上高一的侄子買了一本“狀元筆記”，她將其中的一道題目拿出來(lái)向其他家長(zhǎng)求助，引起了大家對(duì)“狀元筆記”的關(guān)注。
王女士告訴記者，姐姐家的孩子一直住在她家，馬上就要期末考試了，孩子看到班上有同學(xué)用的復(fù)習(xí)資料是“狀元筆記”，也想買。
她和姐姐商量后，還是決定要給孩子買一本。“我一直覺得，狀元筆記是高考結(jié)束后才會(huì)火，買的一般也是即將上高三的學(xué)生，可沒想到現(xiàn)在高一就有學(xué)生買了。而且狀元筆記五花八門，從高一到高三的都有，也不知道有沒有用。”
狀元筆記網(wǎng)上銷售很火
記者在網(wǎng)上看到，輸入“狀元筆記”后，立即顯示出有寶貝8000多條。價(jià)格從幾十元到上百元不等。幾十元的，一般都是單科的，而上百元的，則是幾門課的綜合。仔細(xì)看一下這些寶貝，有很多成交量都非常高，有些僅僅是網(wǎng)友的評(píng)論就達(dá)到了700多條。
記者點(diǎn)開后發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)友的評(píng)價(jià)普遍較高。不過(guò)，評(píng)價(jià)高的狀元筆記，價(jià)格也很高。
記者以買家的身份聯(lián)系了幾個(gè)賣家。咨詢關(guān)于狀元筆記的情況，每一個(gè)賣家都表示，自己賣的狀元筆記，絕對(duì)正宗。
有電子版，也有手抄版，而且價(jià)格也不相同。“每年暑假，是狀元筆記最好賣的時(shí)候，寒假銷量也不錯(cuò)。馬上就要放寒假了，這段時(shí)間生意比以前好了很多。”一位賣家說(shuō)，很多都是家長(zhǎng)給孩子買的，但也有孩子自己買的。“不少家長(zhǎng)一買就是好幾套，自家孩子用，其他的送人。”
希望孩子多掌握點(diǎn)知識(shí)
揚(yáng)大附中一名學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，他家孩子上高二，他也剛剛從網(wǎng)上買了一本手寫本的狀元筆記。“我買的是數(shù)學(xué)，花了40多元。”該家長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但買這個(gè)筆記，就是想讓孩子看看，那些尖子生在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)是什么。“也算是采納他人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。”
另一位家長(zhǎng)則告訴記者，他不僅僅買過(guò)“狀元筆記”，還買過(guò)錯(cuò)題集。“相對(duì)于筆記來(lái)說(shuō)，錯(cuò)題集我覺得沒什么用處，畢竟每個(gè)人對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不一樣。”該家長(zhǎng)說(shuō)，據(jù)他所知，孩子班上有不少同學(xué)買過(guò)這樣的“狀元筆記”。“有沒有效果我不知道，但讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多了解點(diǎn)別人掌握的重點(diǎn)，也是不錯(cuò)的。”
老師稱可借鑒但不能依賴
盡管不少家長(zhǎng)熱衷給孩子買狀元筆記，但家長(zhǎng)這樣的做法，孩子們并不完全領(lǐng)情。揚(yáng)中高三的小王說(shuō)，距離寒假還有一段時(shí)間，他已經(jīng)訂好了寒假的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
“老師會(huì)根據(jù)我們的情況，給我們布置作業(yè)，我自己也懂得如何來(lái)安排寒假的時(shí)間，為高考做準(zhǔn)備，不希望父母過(guò)多干預(yù)我的學(xué)習(xí)。”
孩子們對(duì)父母包辦安排寒假作業(yè)有抵觸，老師對(duì)這件事情的態(tài)度如何呢？采訪中，不少高中老師表示，家長(zhǎng)在購(gòu)買狀元筆記時(shí)，首先要確定是不是真的，如果是真的，有一定的借鑒意義，但絕對(duì)不能過(guò)分依賴。“上次就有學(xué)生拿著購(gòu)買的狀元筆記上的題目來(lái)問老師，后來(lái)發(fā)現(xiàn)上面有些題目都是錯(cuò)的，這樣的筆記，對(duì)學(xué)生是誤導(dǎo)。”一位老師說(shuō)，這樣的情況并不少，家長(zhǎng)最好還是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全部吃透，這樣比單純模仿別人的筆記效果要好很多。
《狀元筆記》非神器 關(guān)鍵還得靠自己
《狀元筆記》這東西，在有些家長(zhǎng)看來(lái)，是件幫助孩子提高成績(jī)的“神器”，也難怪會(huì)賣得很火。不過(guò)，據(jù)《城市商報(bào)》報(bào)道，針對(duì)此現(xiàn)象，蘇州十中的化學(xué)老師李丹曾提醒說(shuō)：“課堂筆記是個(gè)性化很強(qiáng)的東西，每個(gè)人對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)理解不一樣，不可一概而論。學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還是得掌握自己的一套方法。”
他指出，高分學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧，對(duì)同齡人有一定的借鑒作用，而且大家都是同齡人，傳授的過(guò)程也易于接受。但是，“高考狀元”學(xué)習(xí)方法的作用并不能因此被夸大。一個(gè)學(xué)習(xí)方法并不是所有人都適合，就好比有些人要早起看書，而有些人更適合夜間背誦一樣。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、內(nèi)涵學(xué)習(xí)還是要根據(jù)老師所傳授的內(nèi)容，自己做歸納和整理，一來(lái)能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，二來(lái)可以摸索出一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)。
事實(shí)上，有些同學(xué)學(xué)得很辛苦，但效果不理想，往往是課上沒認(rèn)真聽講，課后下了很多功夫卻收效不佳，這是本末倒置的做法。課堂上，必須盡可能地抓緊一切上課時(shí)間把老師傳授的知識(shí)、方法全部消化吸收。此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃也很重要，很多同學(xué)把計(jì)劃做的事情事無(wú)巨細(xì)地記下來(lái)，看似可行性很高，在實(shí)施的過(guò)程中卻無(wú)法很好地落實(shí)。如果在最開始就制訂好一個(gè)總體計(jì)劃，上面寫明短期內(nèi)需要完成的目標(biāo)，并且一個(gè)一個(gè)完成它，也能合理安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。按照這樣的方法，學(xué)起來(lái)自然不費(fèi)勁，也不用靠所謂的“狀元筆記”來(lái)提高成績(jī)。(金陵晚報(bào)記者 姜靜 施婷婷 整理)