曉院附小的學(xué)生們把自己帶來的垃圾分類投放。

大小“超人”一同向各班級代表轉(zhuǎn)贈環(huán)保分類垃圾桶。

正在進行垃圾分類的學(xué)生顯得很興奮。

　　“這是我們家的舊報紙。”“這是我爸爸喝剩的啤酒瓶。”……12月20日，對于許多孩子來說都是極其平常而普通的一天，但對于南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)的孩子們來說，這一天卻顯得意義非常。因為這一天，該校的“再生資源中心”正式投入運營，這也意味著在全校范圍內(nèi)推行的“回收分類垃圾”環(huán)保行動正式啟動。

　　■ 活動現(xiàn)場

　　帶著“垃圾”來上學(xué)

　　廢報紙、包裝盒、飲料瓶……12月20日當天中午，當揚子晚報記者來到曉院附小時，著實被眼前的景象嚇了一大跳：今天是什么特別的日子？為什么孩子們都帶著“垃圾”來上學(xué)？“同學(xué)們，請帶上垃圾前往‘學(xué)校再生資源中心’集中。”正當記者心中充滿了疑惑時，校園里回蕩著的廣播聲似乎指向了背后的答案。廣播聲中，曉院附小26個班級的同學(xué)們攜帶著各自的“垃圾”，來到教學(xué)樓門口排隊等候，揚子晚報記者也跟隨著他們的腳步，前往學(xué)校設(shè)立的“再生資源中心”一探究竟。

　　小指揮現(xiàn)場指導(dǎo)垃圾分類

　　孩子們秩序井然地把自己攜帶的垃圾分別投入對應(yīng)的垃圾桶，第一次參與的孩子們都顯得非常興奮，但先期已經(jīng)進行“資源回收再利用”環(huán)保行動試點的四(2)班同學(xué)則顯得“淡定”許多，該班的陸彥煊和袁旭還在現(xiàn)場做起了“小指揮”，“這些紙浸泡過牛奶已經(jīng)發(fā)霉，不能再回收了；這些瓶子請投在貼著塑料瓶標識的垃圾桶里……”袁旭告訴揚子晚報記者，今年開學(xué)起，自己所在的班級就開始推行“資源回收再利用”的環(huán)保行動，平時同學(xué)們將垃圾放入班級指定的垃圾桶內(nèi)，達到一定數(shù)量后再聯(lián)系校外廢品回收中心收購。“現(xiàn)在已經(jīng)回收過兩次了。回收的錢一部分存在班里作為活動經(jīng)費，另一部分捐給學(xué)校再生資源中心買廁所的卷紙和洗手液。”袁旭自豪地說，雖然回收的錢不多，但他們都覺得很有集體榮譽感。

　　小學(xué)生現(xiàn)場分發(fā)回收倡議

　　熱熱鬧鬧的分類垃圾回收活動剛剛結(jié)束，曉院附小的學(xué)生代表還在活動現(xiàn)場向全校同學(xué)發(fā)出了必勝客綠色小超人分類垃圾倡議書，“帶著垃圾來上學(xué)，進行垃圾分類回收，爭做綠色暢想家；可以將廢紙、廢瓶子回收，在學(xué)校進行手工制作比賽；少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾；讓爸爸、媽媽了解我們的努力并且參與到垃圾分類的活動中間……”該校宣傳與德育處主任張賢介紹說，自從推行了垃圾分類活動，孩子們的環(huán)保意識更強，校園內(nèi)的衛(wèi)生狀況也明顯好轉(zhuǎn)，“一旦知道了為什么要進行垃圾分類，孩子們就會慢慢去遵守，所以教育真的很重要。”

　　■ 師生感言

　　環(huán)保課上的意外收獲

　　“沒想到我們把口頭上的環(huán)保，變成了每天都在做的環(huán)保。”回憶起初次來到曉院附小，給孩子們上“必勝客綠色小超人-垃圾分類”課時的情景，青環(huán)志愿者服務(wù)中心的談佳琪依然歷歷在目，“一開始，我們只想通過有趣的課程，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。當時，班級里亂扔紙屑的現(xiàn)象比較嚴重，于是我們的環(huán)保課就選擇了從廢紙入手。”漸漸的，大學(xué)生志愿者們開始用身邊的案例引導(dǎo)小學(xué)生們理解回收垃圾的意義，例如回收1噸廢紙可以再造出0.8噸好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，降低造紙75%的污染排放……生動形象的環(huán)保課讓小學(xué)生們興致高漲，志愿者們“趁熱打鐵”，開始嘗試將環(huán)保理念化為環(huán)保實踐，在學(xué)校的支持下，“綠色小超人”班級的分類垃圾試點也隨之展開。

　　從麻煩到習(xí)慣

　　“一開始我覺得好麻煩。”四(4)班“綠色小超人”王紫瑞回憶說，剛開始志愿者哥哥姐姐要求他們帶著垃圾來上學(xué)，自己頓時就蒙了，感覺這個任務(wù)比老師布置的作業(yè)還要難。正當王紫瑞和同學(xué)們發(fā)愁時，大學(xué)生志愿者又引導(dǎo)他們，“喝過的飲料瓶，看過的舊報紙，寫完的作業(yè)本……只要做個有心人，可回收的再生資源在我們手邊觸手可及。”王紫瑞笑著說，“現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，只要發(fā)現(xiàn)可回收的垃圾，就會把它們裝進隨身攜帶的塑料袋里，然后放進班級指定的垃圾桶。”

　　■ 活動愿景

　　一個孩子帶動一個家庭

　　“如今，孩子在一個家庭中的地位舉足輕重，正因如此，我們也期望通過環(huán)保進校園，讓一個孩子去影響一個家庭。”曉院附小校長魯照斌的愿景，在必勝客綠色小超人項目的推動下，已經(jīng)逐步顯現(xiàn)。活動現(xiàn)場，不少“綠色小超人”的家長就與揚子晚報記者分享了他們接受孩子“教育”的故事。

　　“有一次我隨手扔了一團廢紙，沒想到兒子發(fā)現(xiàn)后不僅批評了我，還把我扔掉的垃圾撿起來，裝在了自己隨身攜帶的塑料袋里，這是我沒想到的。”“自從學(xué)校推行垃圾分類，我們家也跟著做了起來，如果投放不正確，孩子還會當場進行糾正。”……魯照斌表示，南京目前已在開展垃圾分類工作，但這項工作不可能一蹴而就，他們希望通過“必勝客綠色小超人”這個項目，讓環(huán)保走進更多的校園，讓更多的孩子踐行環(huán)保理念，讓一個孩子影響一個家庭，繼而影響整個社會。

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　　必勝客綠色小超人

　　2010年，必勝客聯(lián)合中華環(huán)保基金會在全國17個城市發(fā)起“必勝客綠色小超人”公益項目，吸引和鍛煉優(yōu)秀的大學(xué)生環(huán)保志愿者“大手牽小手”，用1年時間幫助小學(xué)生們掌握低碳生活知識。項目開展以來，僅在南京市，已有超過10000名“必勝客綠色小超人”誕生。今年，南京又有30所小學(xué)、106個班級的4500多名小學(xué)生加入了環(huán)保課程的學(xué)習(xí)中。未來該項目還會長期、持續(xù)開展。（揚子晚報記者 薛玲）