人民大學正式對外公布了該校經(jīng)過16個月的討論而形成的本科人才培養(yǎng)路線圖。將以往本科生164分的課程總學分，根據(jù)不同學科專業(yè)減至129-157學分。同時，選出179名新生導師，并發(fā)給導師2萬元，專門用于請學生吃飯、參觀博物館等互動交流學術溝通思想等工作。
縮減課程總學分增跨專業(yè)選修課
人大校長陳雨露表示，以前學校課程多、學分多，但是水分也大，不少課程缺乏師生互動，學生們無法將課堂所學的概念和理論與實際結合起來，這也是人大此次減少本科生課程總學分要求的原因之一。值得注意的是，人大在專業(yè)課選修上進行了很大的調(diào)整，以前的選修基本都是由各專業(yè)老師自己開設，但今后將在專業(yè)選修課程的20個學分中，拿出8-10個學分，用于讓學生進行跨專業(yè)的選修學習。將心理素質(zhì)培養(yǎng)納入本科生培養(yǎng)
在此次公布的本科生人才培養(yǎng)路線圖中，特別加入了大學生心理健康的關懷和培養(yǎng)。為此，人大特別成立了心理健康建設委員會，從本科生到研究生每個班級都專門設置了心理委員，還學習美國斯坦福大學的成功經(jīng)驗，在每個宿舍樓設置“朋輩小屋”，讓學生在心理障礙前期，與周圍的同學和朋友交流，實現(xiàn)自我溝通。同時，在人大校醫(yī)院，還專門設立了一個精神衛(wèi)生科，如果學生出現(xiàn)了嚴重的心理疾病，可以由有處方權的醫(yī)師接管。
發(fā)新生導師2萬請學生去博物館
今年，為了讓新生入學后迅速適應大學生活，培養(yǎng)學術興趣，增進專業(yè)認同和學校認同，人大首次從全校遴選了179名學術修養(yǎng)深厚、教學經(jīng)驗豐富、善于與學生溝通的教師為新生導師，面向全校3000名學生開設“新生研討課”，由學生自主選修。
據(jù)了解，“新生研討課”設置1個學分，強調(diào)師生互動。學校給每名開設新生研討課的老師發(fā)了2萬元，這2萬元并不是報酬，而是讓他們請學生喝咖啡、吃飯、參觀博物館，在互動過程中交流學術溝通思想。(人民網(wǎng)）