商洛日報訊(本報記者 李敏 楊鑫)距離2013年高考不到一個月時間，對于辛苦復習了一年的高三學子來說，已經到了最后的沖刺階段，如何在這最后一個月時間里最大限度地提高備考效率，查漏補缺，補強短板，避免可能出現的復習偏差和誤區，注意哪些小環節能為考生贏得寶貴的分數？記者7日來到商州區中學東龍山校區采訪了幾位高三老師，幾位老師結合自己的教學經驗提出了一些看法，同時給考生在最后階段提供了一些備考建議。

　　化學：回歸課本 重點強化

　　有著十幾年高三教齡的商州區中學化學教師房老師告訴記者，進入高考的最后一個月，考生經歷了很多次大大小小的模擬考試，高考題型也有了深入的了解，對于教學者來說，現在就是從這些模擬考試中找出不足點，并結合化學這門學科特點對學生進行全面訓練，同時對學生進行答卷指導，讓學生知道如何在有限時間進行答卷。對于考生來說，現在最重要的就是要回歸課本，加強對基礎性知識的記憶，把課本上的東西記熟，課本要隨時放在手邊，隨時查找自己遺忘的內容，每個考生要對自己容易失分的地方強化訓練。

　　同時，考生對自己在模擬考試中出現的錯誤進行歸類整理，重新做一遍，在最后階段對錯題進行回頭查看，把易錯題進行反復強化。比如考生反映比較難的綜合實驗題，考生在作答這類題時，正確的作答方式是先從實驗目的、所給條件進行分析，然后再找與回答問題相關的知識點進行答題，這樣就不容易出錯。

　　生物：不忘基礎 重在綜合

　　生物復習是一個系統工程，制定總體計劃是很關鍵的，如果沒有一個總體計劃就很容易隨心所欲而顧此失彼。教了十幾年生物的教師王老師給了如下建議。

　　王老師告訴記者，對于生物這門課程來說，每年的必考點、常考點是復習的重點，比如遺傳變異、生態、三大工程等五個方面是每年必考的內容，作為老師，他會讓學生先通過自己做題，然后收集學生提問比較多的內容進行解答，同時再找同類型題對學生進行訓練。對考生來說，在答卷時，應按專業知識、專業名次進行答卷，盡量不要超時答題，這樣就可以為其他理綜科目留出更多的答題時間。比如遺傳變異類型的題目，要先判斷變異類型，從理論上推斷有幾種可能，在實踐上做題，發揮自己的逆向思維，在答題上方向答題，先答結果，再答結論。

　　在臨近高考這個階段考生可將自己做過的題目匯總在一起做成試卷集，在試卷集上標注出自己的易錯題，分析出錯的原因，并進行針對性練習，防止再出現此類錯誤。例如，知識存在盲點的，回到課本重新學習；做題大意失分的，以后審題要仔細等。同時，這些做過的試卷都是學校的老師精心選出的經典試卷，幾乎涵蓋了所有考點、題型，考生可以利用試卷集總結歸納常見題型的解題規律、方法技巧，力爭達到弄透一題、旁通一類的目的。

　　王老師還提醒各位考生，一定要重視實驗，要深入領會經典實驗的巧妙之處和方法，認真領會教材中的每個學生實驗的設計意圖并總結實驗方法。

　　物理：抓住課本 回歸本源

　　物理對于理科生來說，在理綜三科備考中算是相對較難的學科，也是相對制約考生發揮的學科，因此在理綜備考中，怎樣跨越物理這個障礙，商州區中學高三教師趙老師根據自己二十多年的教學經驗提出了一些見解。

　　首先，要反復對考點進行研究，根據外地經驗，找出一些知識點，對照學生的學習弱點逐一落實，對學生進行反復訓練，提升學生的答題技巧，并搜集整理出典型題進行反復訓練。對于考生來說，越到最后時刻，就越要抓住課本，避免學生在最后階段只靠資料、習題進行復習的錯誤方法。考生要把課本上的知識點背的滾瓜爛熟，這樣才會有助于在考試中通過知識點答題。考生千萬不要本末倒置，整日捧著復習資料而丟棄了教材，回答問題要以教材為準，絕不能以復習資料為準。