（中新網(wǎng)）人生中會(huì)面對(duì)很多個(gè)十字路口，高三時(shí)是一個(gè)。在這個(gè)十字路口，有人通過高考順利進(jìn)入自己理想的大學(xué)；有人因?yàn)榉N種原因沒有達(dá)成期望，選擇來年再戰(zhàn)；也有人選擇去異國他鄉(xiāng)完成自己的夢(mèng)想……站在18歲這個(gè)十字路口，你，做出了怎樣的選擇？
本報(bào)暑期特別報(bào)道的最后一期關(guān)注國內(nèi)準(zhǔn)大學(xué)生派、留學(xué)派、復(fù)讀派三個(gè)群體的暑假生活，同時(shí)邀請(qǐng)專家對(duì)他們選擇的新生活給出指導(dǎo)及建議。
不經(jīng)意間，這個(gè)暑假即將結(jié)束，你過得怎么樣？是否準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)習(xí)生活？但愿我們精心策劃的《家長：暑假該送孩子去哪？》、《放下書本練習(xí)題 走進(jìn)社會(huì)大課堂》、《美國、日本、中國臺(tái)灣孩子暑假怎么過？》、《大運(yùn)志愿者：這個(gè)暑假別樣精彩》、《留守兒童：暑期教育和關(guān)愛誰來填補(bǔ)？》這些暑期報(bào)道給你帶來一些幫助或思考，也希望在新的學(xué)期每個(gè)人都能過得充實(shí)、快樂。
旅游學(xué)習(xí)兩不誤
充分享受自由時(shí)光
【國內(nèi)準(zhǔn)大學(xué)生派】
深圳高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生陳麗月以645的高分被中國人民大學(xué)錄取。高考一結(jié)束，她就迫不及待地與朋友開始了旅行，南京、上海、蘇州、杭州、惠州，這些地方她們用一周多的時(shí)間玩了個(gè)遍。
與大多數(shù)同齡人一樣，陳麗月被小說里描繪的江南小巷深深吸引，特別想親眼去看看，于是便有了這次旅行。旅行結(jié)束后，陳麗月的高考成績也出來了。進(jìn)入7月，也是考生填寫志愿的時(shí)間，拿下學(xué)校文科狀元的她填好志愿后，就靜靜地等待錄取通知書。
陳麗月也正好利用這段時(shí)間，閱讀一些平時(shí)想看卻沒時(shí)間看的書。當(dāng)?shù)弥约罕恢袊嗣翊髮W(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)錄取后，她提前看了一些跟專業(yè)有關(guān)的書。除此之外，她還幫助媽媽朋友家的孩子補(bǔ)習(xí)初中課程。
現(xiàn)在，離開學(xué)的日子也近了，陳麗月回到老家看望了爺爺奶奶。當(dāng)總結(jié)起這個(gè)暑假，陳麗月表示：“這是一個(gè)過渡時(shí)期，之前都忙著學(xué)習(xí)、考試，沒什么時(shí)間去考慮一些事情，比如對(duì)之前生活的總結(jié)，比如如何讓自己轉(zhuǎn)變心態(tài)，來應(yīng)對(duì)未來。”對(duì)于即將到來的象牙塔生活，她表示：“想去更遠(yuǎn)的地方，跟更多的人接觸，鍛煉自己。自己的適應(yīng)能力挺強(qiáng)，不會(huì)擔(dān)心不適應(yīng)新的生活，反而對(duì)新生活充滿期待。
對(duì)于今年深圳的文科狀元陳霜陽來說，這個(gè)暑假過得也比較充實(shí)。北京大學(xué)新生入學(xué)后都要參與英語分級(jí)考試，方便日后的英語教學(xué)，“所以暑假里我做了一些英語聽力和閱讀練習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)開學(xué)后的英語考試。”
畢業(yè)于深圳中學(xué)的她沒有擔(dān)心即將到來的生活，“我們高中生活跟大學(xué)生活差不多，而且即使生活上有些不習(xí)慣，也沒什么擔(dān)心的！”8月27日，陳霜陽將去北京大學(xué)報(bào)到，“這幾天收拾東西，就可以出發(fā)了！”
要對(duì)4年大學(xué)生活有規(guī)劃
◎?qū)＜医ㄗh
剛進(jìn)入象牙塔的同學(xué)們要注意些什么？深圳大學(xué)中文系教授郁龍余認(rèn)為最主要的是盡快培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“由老師督促學(xué)習(xí)、家長監(jiān)督學(xué)習(xí)的模式轉(zhuǎn)變到自主學(xué)習(xí)的模式是大學(xué)新生人生成敗的關(guān)鍵。”
郁龍余表示，中學(xué)教育是由老師按部就班地安排，學(xué)生只要跟著安排走就能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而大學(xué)的課程繁多、知識(shí)籠統(tǒng)，要求學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。高中僅有的幾門科目會(huì)在學(xué)生面前來來回回地出現(xiàn)，師生之間的感情和交流也比較密切。然而大學(xué)的課程科目繁多，每個(gè)學(xué)期教授課程的老師不盡相同。很有可能在大學(xué)四年里某一位老師只教授過你一門課就“無緣相見”了。
“學(xué)生有問題需要老師幫助，老師是十分歡迎的”，郁龍余說，大學(xué)里每個(gè)班都有輔導(dǎo)員或者班主任，學(xué)生有問題可以敞開心扉跟他們交流。不管是年長還是年輕的老師都有自己的力量和渠道幫助有困惑或有困難的學(xué)生。郁龍余告訴記者，他就曾經(jīng)資助過一位成績優(yōu)秀的日語系女學(xué)生。該學(xué)生跑到他辦公室說明了家庭困難，隨后在他的幫助下勤工儉學(xué)，畢業(yè)后應(yīng)聘到一家上海跨國企業(yè)。