人民網(wǎng)北京4月13日電 （記者孫陽）“AI大模型使知識獲取變得容易，這將推動教育必須從‘知識傳授’轉(zhuǎn)向‘高階能力培養(yǎng)’。”北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院院長黃華在日前舉行的人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展研討會上表示，教師應(yīng)善用人工智能技術(shù)工具，專注于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

近年來，我國加速推動人工智能與教育深度融合。去年12月，教育部辦公廳印發(fā)通知，探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑，加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育。中國科學(xué)院院士武向平在會上表示，生成式AI將改變青少年的科學(xué)思維模式，人工智能賦能教育將加速教育和資源公平，要將人工智能技術(shù)深入到教學(xué)全流程。

今年以來，多地積極部署人工智能教育方案。北京市教委出臺《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，計劃從今年起，通過創(chuàng)新培育“京娃”系列智能體、全覆蓋開展中小學(xué)人工智能通識教育、打造一批“助教、助學(xué)、助育、助評、助研、助管”應(yīng)用場景等系列舉措，全方位推動人工智能賦能首都基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

4月10日，廣東正式發(fā)布推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育落地的“兩素養(yǎng)1綱要”方案，明確中小學(xué)校的人工智能教育要求。原則上，小學(xué)一到四年級每學(xué)年不少于6課時，小學(xué)五、六年級每學(xué)年不少于10課時，初中七、八年級不少于每兩周1課時，高中階段在信息科技和通用技術(shù)等國家課程實(shí)施基礎(chǔ)上，在高一或高二不少于每兩周一課時。

中科大數(shù)據(jù)研究院院長王元卓介紹，生成式AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景包括數(shù)字教師、跨模態(tài)內(nèi)容生成等創(chuàng)新形式。“人工智能的24小時可用性和多學(xué)科覆蓋能力，將彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足。”王元卓表示，AI與教育融合過程中，也要重視數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等問題。

據(jù)了解，2024年，中國光華科技基金會聯(lián)合深圳叉子科技有限公司發(fā)起“人工智能賦能教育支持行動”計劃，截至目前，已在北京、蘇州、河南等地試點(diǎn)支持30所人工智能教育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)。研討會上，深圳叉子科技公司向中國光華科技基金會捐贈70套“全都會”AI智能教學(xué)系統(tǒng)平臺，支持人工智能教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、人工智能教育實(shí)驗(yàn)校。

中國光華科技基金會黨委副書記、秘書長張達(dá)表示，要發(fā)揮社會各界合力，推動形成“政策引導(dǎo)、企業(yè)支撐、學(xué)校實(shí)施、公益助力”的協(xié)同發(fā)展生態(tài)。