人民網(wǎng)北京1月19日電 （記者趙竹青）記者從深圳市神經(jīng)科學研究院獲悉，1月18日，由與深圳市神經(jīng)科學研究院與惠州市東江博雅學校聯(lián)合成立的“腦智發(fā)育與教育科學實驗室”正式揭牌。
暨南大學（深圳）教授、深圳市神經(jīng)科學研究院院長譚力海表示，我國高度重視青少年心理與腦智健康，青少年的各種心理問題包括焦慮、抑郁、睡眠雙向障礙等，以及各種大腦發(fā)育相關(guān)的問題包括學習困難、交流障礙、注意力障礙等，歸根結(jié)底是大腦的發(fā)育和腦活動異常造成的。因此加強腦科學研究，對青少年心理問題和腦智發(fā)育障礙的早期診斷和治療極其重要。
國家科技部資源配置與管理司原副司長、一級巡視員曹國英提到，當前三個方面的科學問題有待人們?nèi)ヌ剿?，一是宇宙起源、人類發(fā)展等無限大的問題；二是納米、夸克等無限小的問題；三是人們對自身認知的問題，這與心理健康和腦智發(fā)展息息相關(guān)。在國家布局的重大科技專項中，其中就包括了腦科學與類腦研究，對人們心理健康和腦智發(fā)展有著重要意義。
當前，我國仍有數(shù)千萬兒童存在腦智發(fā)育和心理健康問題?！?022年國民抑郁癥藍皮書》顯示，近年來抑郁癥發(fā)病群體呈現(xiàn)年輕化趨勢，18歲以下抑郁癥患者占總數(shù)的30.28%，50%的抑郁癥患者為在校學生。流行病學研究表明，在學齡兒童中，閱讀學習困難發(fā)生率為10%，注意力專注障礙、記憶障礙發(fā)生率約12%，情緒和行為問題發(fā)生率為15%～30%。加快腦科學領(lǐng)域研究，對實現(xiàn)青少年腦智發(fā)育和心理健康的早期干預(yù)、早診優(yōu)治的目標具有重要意義。
據(jù)了解，深圳市神經(jīng)科學研究院與惠州市東江博雅學校共同參與了科技部科技創(chuàng)新2030—“腦科學與類腦研究”重大專項中的中國學齡兒童腦智發(fā)育研究，雙方共同成立的“腦智發(fā)育與教育科學實驗室”，將在未來3至4年時間內(nèi)，針對近1000名6到18歲兒童青少年開展大腦發(fā)育和認知發(fā)展研究，其中涵蓋基因-腦-行為-環(huán)境多個維度，研發(fā)基于家庭、學校及社區(qū)的大腦開發(fā)與保護平臺。實驗室的研究將由北京師范大學牽頭，研究還包括了深圳市神經(jīng)科學研究院在內(nèi)的全國百余家單位參與的“中國學齡兒童腦智發(fā)育隊列研究”這一中國腦計劃重大項目的重要組成部分。
“中國學齡兒童腦智發(fā)育研究作為一項面向國家重大需求的前沿科學研究，項目目標是爭取達到我國兒童青少年認知能力同比提升20%，心理健康水平同比提升25%，各類學習困難的平均發(fā)生率降低50%。這一項目產(chǎn)生的科研成果將應(yīng)用到中小學校中，極大地提升這些學校兒童青少年的心理健康與認知能力。”譚力海介紹。