在趙女士的規(guī)劃里，“孩子從小學(xué)到大學(xué)肯定是在國(guó)外上的”，幼兒園只是一個(gè)過(guò)渡。據(jù)記者了解，像趙女士這樣的家長(zhǎng)還有好幾個(gè)。
“我老公是外國(guó)人，上完幼兒園我們就走了，所以上國(guó)內(nèi)的公立幼兒園沒什么意義。”一位不愿透露自己姓名的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。
人數(shù)和師生配比也是很多家長(zhǎng)比較關(guān)注的。“他爸想找一個(gè)班上孩子稍微少一點(diǎn)的（幼兒園），不像其他學(xué)校一大班孩子就兩個(gè)老師管。擔(dān)心孩子太多，老師關(guān)注不到她。還是希望老師對(duì)孩子有更多的關(guān)注吧。”一位家住將臺(tái)路的家長(zhǎng)說(shuō)。
與國(guó)際接軌+“國(guó)際化別墅”
辦幼兒園的人深諳家長(zhǎng)的需求，冠以“國(guó)際幼兒園”、“國(guó)際班”的名號(hào)是很多幼兒園的慣用做法。
在推介幼兒園時(shí)，很多幼兒園的工作人員都會(huì)向家長(zhǎng)宣稱“跟傳統(tǒng)幼兒園不一樣”。這些不一樣，既包括教育理念、語(yǔ)言環(huán)境、師生配比等軟件，也包括校舍、玩具和伙食等硬件。
在教育理念上，這些幼兒園幾乎都宣稱以國(guó)外的教育理念為指導(dǎo)，注重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。在語(yǔ)言環(huán)境上，絕大多數(shù)幼兒園都強(qiáng)調(diào)自己有專職外教，能夠給孩子提供一個(gè)良好的英語(yǔ)交流環(huán)境，平時(shí)也幾乎是全英文授課。即使是中文老師，也能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
這些幼兒園還會(huì)打語(yǔ)言環(huán)境牌，武漢騰駿幼兒園甚至還準(zhǔn)備雇用幾個(gè)來(lái)自菲律賓的保育老師。這些老師算是外教，但不負(fù)責(zé)教學(xué)，算是生活老師。“他們?cè)诜坡少e是專門從事保育工作的”，學(xué)歷是“學(xué)前教育本科”。
在師生配比上，很多幼兒園都聲稱一個(gè)班配有三四個(gè)老師，班級(jí)人數(shù)也不會(huì)超過(guò)15個(gè)人。
在伙食方面，武漢騰駿幼兒園更是宣稱，孩子能夠“享受六星級(jí)虹景會(huì)所大廚精心配餐，享受大廚親自打造的營(yíng)養(yǎng)健康美味”。
“我們的書本是從美國(guó)發(fā)過(guò)來(lái)的”，“我們的玩具都是從美國(guó)運(yùn)過(guò)來(lái)的”。在玩具和教材方面，21世紀(jì)幼兒園國(guó)際園也“與國(guó)際接軌”。
在校舍方面，很多幼兒園都喜歡往別墅上靠。“我們還有1800平方米的花園式別墅，70多種植被的種植，這些都是別的幼兒園無(wú)法比擬的。”天津華蘭國(guó)際幼稚園一位工作人員如是說(shuō)。
“幼兒園坐落于東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)虹景花園內(nèi)，園區(qū)占地10畝，校舍由5棟純北美原裝別墅組成，環(huán)境溫馨、典雅。”武漢騰駿幼兒園是甚至還提到了自己建幼兒園的花費(fèi)：6000萬(wàn)元。
艾毅幼兒園在官方網(wǎng)站的介紹是：“艾毅國(guó)際幼兒園位于東湖別墅內(nèi)，東直門地區(qū)的一片私人綠洲。”
“天價(jià)幼兒園”的市場(chǎng)會(huì)越來(lái)越小
“錢是花了，但不是太理想。”小尹已經(jīng)在伊頓國(guó)際幼兒園朝陽(yáng)區(qū)麗都校園上了半年的學(xué)，但趙女士并不滿意。
“幼兒園提供的牛奶的品牌近來(lái)常出安全事故，我們都不愿意讓她喝。”因此，小尹的牛奶都是自帶。即便是自帶，收費(fèi)也不會(huì)減少。
目前，各地以“國(guó)際幼兒園”、“國(guó)際班”為名的“天價(jià)幼兒園”如雨后春筍。匯佳教育機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)王志澤，兼任中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，在他看來(lái)，現(xiàn)在家長(zhǎng)很不理性，名字起得洋氣，再找?guī)讉€(gè)外教，家長(zhǎng)就以為是國(guó)際學(xué)校。事實(shí)上，“在幼兒園工作的外教，相當(dāng)一部分是沒有教師執(zhí)照的。”
“我真不認(rèn)為國(guó)際幼兒園有國(guó)際那兩個(gè)字，它就真領(lǐng)先了，好多都是打著國(guó)際、雙語(yǔ)的旗號(hào)，有的也次著呢。關(guān)鍵還是要看它的實(shí)質(zhì)，看它的師資，看它的專業(yè)水平、辦園方向和辦園者的理念。”北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所所長(zhǎng)梁雅珠說(shuō)。