5月31日，長安大學(xué)和鹿城中學(xué)“同上一節(jié)課，共研一體化”大中小思政課一體化教學(xué)研討活動(dòng)在鹿城中學(xué)開展。長安大學(xué)黨委副書記、副校長彪曉紅，長安大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長陳懷平，副院長王立洲，思政課名師工作室8名優(yōu)秀教師,商南縣教育和體育局黨組成員、鹿城中學(xué)黨總支書記劉興鋒，鹿城中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、思政教師、教研組長以及丹南大學(xué)區(qū)各校思政教研組長參加活動(dòng)。鹿城中學(xué)校長冀雙權(quán)主持研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為思政示范課、點(diǎn)評思政課、教學(xué)研討會(huì)、探討一體化實(shí)施方案四個(gè)環(huán)節(jié)。
同上思政示范課
長安大學(xué)教師余猛和鹿城中學(xué)教師柯湘分別講了一節(jié)思政課。余猛老師以“抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子為何奔赴延安”為主題，展示了獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)。余老師采取循循善誘、深入淺出的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生思考“抗戰(zhàn)時(shí)期，延安生活十分艱苦，數(shù)萬知識(shí)分子為何不懼風(fēng)險(xiǎn)，長途跋涉奔赴延安?”他以珍貴的采訪記錄影視資料、恰如其分的點(diǎn)撥、深刻獨(dú)到的分析，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)亂年代中國知識(shí)分子的愛國情懷、政治追求、報(bào)國之心，啟發(fā)學(xué)生思考“作為新時(shí)代青年，應(yīng)該該如何走好自己的成長之路?”隨后，長安大學(xué)黨委副書記，副校長彪曉紅和學(xué)生的互動(dòng)將課堂推向高潮，她和學(xué)生共唱紅色歌曲《軍民大生產(chǎn)》，在歡快的旋律中，學(xué)生深受感染，熱情澎湃，眼前仿佛浮現(xiàn)出抗戰(zhàn)時(shí)期延安軍民熱火朝天進(jìn)行大生產(chǎn)的場景。柯湘老師以“延安精神”為主題，通過師生討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“傳承革命奮斗精神，應(yīng)該從我做起”。柯老師親和力強(qiáng)、語言富有感染力，在輕松愉悅的互動(dòng)中讓學(xué)生感受到了“堅(jiān)持正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是、艱苦奮斗、自力更生”的延安精神。
共同點(diǎn)評思政課
聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師從不同角度對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，分析了兩節(jié)課的異同，探討了同一個(gè)內(nèi)容在不同學(xué)段的教法和學(xué)法、大中小學(xué)思政課銜接等問題。彪曉紅指出“同一學(xué)科小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的內(nèi)容不同，應(yīng)做到有的放矢”。劉興鋒提到“思政教育應(yīng)貫穿、滲透于所有學(xué)科，才是真正踐行思政一體化”。
召開教學(xué)研討會(huì)
聽評課結(jié)束后，召開了思政課教學(xué)研討會(huì)。會(huì)上，彪曉紅強(qiáng)調(diào)，要在課堂上加強(qiáng)思政教育的針對性、實(shí)效性和感染力，提高課堂的抬頭率、點(diǎn)頭率。要發(fā)揮思政教育的育人功能，培養(yǎng)出更多的讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。劉興鋒全面總結(jié)了12年來長安大學(xué)對鹿城中學(xué)的鼎力支持，匯報(bào)了學(xué)校“一核兩翼三維四平臺(tái)五路徑六建設(shè)”的思政課一體化建設(shè)模式，提出了殷切希望。
探討一體化實(shí)施方案
兩校領(lǐng)導(dǎo)就《大中小思政課一體化建設(shè)實(shí)施方案》進(jìn)行了深入交流與探討，提出了今后的工作設(shè)想。陳懷平提出，今后兩校不僅要同上一節(jié)課，更要共備、共學(xué)、共研，建立長效機(jī)制，將大中小思政課一體化建設(shè)落到實(shí)處、干出實(shí)效、形成品牌。冀雙權(quán)對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他對長安大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)了由衷的感謝，并指出：“本次活動(dòng)不僅加深了兩校友誼、推進(jìn)了深層交流，而且明確了兩校推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)的方向、思路和舉措。”
鹿城中學(xué)將以思政一體化工作室為依托，與長安大學(xué)一同縱深推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新思政課教學(xué)方法，持續(xù)提高思政課的針對性和吸引力，不斷開創(chuàng)思政教育新局面。(圖：劉小朋 文：李志芳)