由于生源不斷減少，為進一步整合、優化教育資源，商南縣在認真調研、科學論證和廣泛征求意見的基礎上，出臺了《校點布局調整方案》，按照"統一規劃，合理布點，整合資源，擴大規模，提高效益"的原則，結合實際，科學決策，適時撤并校點，優化整合城鄉教育資源，將2007末全縣165所中小學撤并整合到目前的126所，全縣校點布局日趨優化，辦學規模不斷擴大，辦學效益顯著提高，有力地推進了教育均衡發展。
商南縣將校園文化建設作為優化育人環境的重要抓手，按照"科學規劃、分步實施、統籌兼顧、注重內涵"的要求，在全縣中小學、幼兒園實施了"綠化、硬化（軟化）、亮化、凈化、美化"工程，濃厚文化氛圍，力促特色發展，形成了"一校一品牌、一校一特色"的校園文化，極大地提升了辦學、辦園品位。
商南縣順時應勢，致力加強教育現代化建設。為城區學校218個教室安裝了多媒體電子白板，為農村學校更新了計算機教室設施設備，城區教育專網接入率達100%，農村專網接入率達89%，教師實現了人手1臺計算機，全縣中小學實現了"校校通"和"班班通"，"天地合一"的教育信息化網絡已經形成，教學手段逐步現代化、信息化。
如今，在商南縣所有單位中，規模最大的是學校，房子最好的是校舍，環境最美的是校園，設施最全的是教學部室，全縣校容校貌發生了翻天覆地的變化，辦學條件得到了根本改善，為教育的科學發展提供了良好的載體。吉林省政府參事王青逯在考察商南縣"雙高雙普"創建工作后，由衷地贊嘆貧困山區小縣優越的辦學條件和教育發展水平。