
培訓班的學生們

學生正在畫畫

老師輔導學生
商洛之窗訊 (記者 方由朝)
趙晶晶和張浩都是因為動漫而"留洋"到法國和日本的"留學生"。他們都不到30歲,學成后沒有留在國外,也沒有留在大城市,而是回到商洛山中,因為共同的理想和愛好,組建了一個家。因為這里,也有一群像他們一樣喜歡動漫的孩子--
愛好動漫留法和留日
趙晶晶還是小學生的時候,就對動漫到了如癡如醉的地步,上高中時,老師建議她考藝術班。2009年,她按照這個思路,先報考了北京電影學院,最終被西安美院錄取。上了美院,她仍不甘心,就又報考了法國南特動漫藝術學院。在法國的學習日子里,是她生活最開心的時候,在學習期間,她的作品參加了阿納西動漫動畫藝術節,在藝術節上,她認識了幾位來自中國的動漫企業家,其中就有一位陜西的老總,得知趙晶晶來自商洛,就誠懇地邀請她回國后加入到她的公司來。
張浩的經歷也如趙晶晶一樣,來到日本留學,就是奔著日本的先進動漫。他先是進入到福岡動畫設計學院,認識了日本非常有名的漫畫家北條司先生,在日本主要學習動漫制作、背景制作和劇情設計,2013年7月,他完成日本的漫畫學業回到商洛。
回到商洛后,張浩先是忙著和同樣愛好漫畫的趙晶晶結婚,再就是籌備巴迪熊動漫藝術培訓中心,開始了自己的創業生涯。
讓孩子走進動漫
說起回家鄉創業,趙晶晶和張浩都有很深的感受。當初他們是迷戀動漫去的國外,真到了國外,他們才了解到動漫在外國人的生活中是那樣的密不可分。小孩子在動漫中度過了他們愉快的童年,讓大腦在無窮地想象中愉快地飛翔,大人們的生活也在延伸著動漫的想象,變得豐富多彩起來。
用動漫的思維處理問題時能讓事情有個完美的結果。趙晶晶和張浩對此都深有體會。生活中的許多事,沒有標準答案,唯有怎么做最好。而動漫就是把漫畫與真人完美地結合,展開你的想象空間,把想法進行無限期的延伸,讓孩子的原來感覺變得更美,所以才得到小孩子的特別喜歡。
他們回國后,先是成立了個"種子傳媒有限公司",接些制作動畫的東西。剛開始的時候,生意并不是多好,原來人們對動漫不了解,大人們認為,動漫是紙上談兵,而喜歡動漫的小孩也得不到大人的支持。為此,他們認為,要推廣動漫知識,必須創辦動漫藝術培訓中心,特培訓中心發展起來后,逐步向培訓學校發展。
當商洛第一家動漫中心成立時,引起不少人的關注。從最初時有的家長把動漫看成繪畫,到后來通過小孩子的學習,逐步認識到動漫是怎么一回事,再到最后因小孩子的喜歡得到大人們的支持,他們經歷了較長時間的等待。
有個叫趙洋的六歲小孩,從前沒學過繪畫,來到這里后,學習了兩個月,結果在學校的繪畫比賽中得了二等獎,讓孩子特有自信心。還有個四歲的叮叮女孩,她家長帶她來學動漫畫時,還是個愛哭的小女孩,來這里學習后,這里給她提供了自由想象的空間,讓她感到這里就是她的童年天堂,可以做自己想做的事,可以有自己的想法,也可以有自己的觀點認識,沒有誰說你對不對,因為,童年的生活和想法,本身就沒有標準的答案,她從學畫到做人懂得了許多,現在,她不僅是個有愛心的孩子,還是個懂禮貌的孩子。
重點開發孩子的情商智商
趙晶晶和張浩都告訴記者,他們教孩子畫畫,更注重開發孩子的情商與智商,讓孩子在這里更加健康地成長。
在國外,他們看到國外的孩子都很自立自強,這與他們的教育方式有關。而在中國,許多家長在教育孩子中,過分地強加給孩子的思想和行衛準則,這讓孩子依賴性特別強。所以,他們在教孩子繪畫時,更注重孩子的獨立思考,換言之,他們更注重孩子的情商與智商的共同開發。
繪畫中,他們不用一個模式,要孩子畫什么,而是讓孩子自由想象地畫,再結合畫講出畫中的不足。
繪畫中,他們結合天氣,用一段文章的描寫情景,結合氣候,讓學生去想象著畫。他們還把國外人學繪畫時不用橡皮,用到教學中,使孩子明白一手拿橡皮一手拿畫筆,根本畫不出有個性的畫來?,F在,孩子們都明白了拿橡皮是失敗者的象征。
趙晶晶和張浩告訴記者,3到10歲的孩子,學畫是一種愛好,能學到做人才是最重要的。為此,他們從生活細節入手,教他們懂得尊重別人,懂得愛惜公物,懂得團結合作,從小培養他們的良好習慣。過去來這里孩子有不吃蔬菜的,有不聽話的。來到這里后,通過與他們講不吃蔬菜的危害、不聽話有什么后果,孩子們都樂于接受他們的這些說法,不良生活習慣徹底改變了過來。
離開巴迪熊動漫藝術培訓中心時,記者看到,這里學生已人滿為患了,前來報名的學生還越來越多,開發孩子的情商智商恐怕是這里成功的奧秘了,有一個健康的身體,再培養他們有個健康的心理,這是所有家長都樂意做的事情。
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