電子產(chǎn)品也可能成為“健康殺手”。記者走訪了滬上幾家醫(yī)院，許多門診醫(yī)生都感到手機(jī)、ｉＰａｄ等電子產(chǎn)品對學(xué)生視力的影響逐漸增大：４歲寶寶近視２００度，小朋友視力從１．０降到０．５，眼科診室外孩子排排坐。
“ｉＰａｄ一代”需“手腦兼修”
然而，正如網(wǎng)民“冰塊”所說：“ｉＰａｄ只是一種認(rèn)識世界的工具，本身并無利害之分，關(guān)鍵在于家長如何在孩子的成長過程中合理使用。”
“ｉＰａｄ一代”在某些人類機(jī)能方面，肯定會比前人突出。黃洪基說，“手指的靈活對大腦開發(fā)有很大好處。我們不能因?yàn)槔弦淮挠^念而阻礙孩子們對新生事物的追求。”關(guān)鍵是家長要具有“適度”理性，預(yù)料到過度依賴智能電子產(chǎn)品的潛在危害。
上海社會科學(xué)院青少年研究所所長楊雄說，其實(shí)ｉＰａｄ等電子產(chǎn)品的研發(fā)者，都不會讓自己的孩子過早接觸該類產(chǎn)品，而是鼓勵他們走進(jìn)大自然，創(chuàng)造一些游戲。手腦并用的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，才是開發(fā)心智的關(guān)鍵。
同時，學(xué)校和社會要為培育孩子的興趣愛好提供保障。此外，“別讓計算機(jī)文化泯滅了孩子對傳統(tǒng)游戲的興趣。”網(wǎng)民“ｉＮｉｎａ控”說：“很多傳統(tǒng)的智力玩具凝結(jié)著中華民族的古老智慧。每個時代都有特定的烙印，那些經(jīng)久不衰的玩具，如‘九連環(huán)’、毽子等，也應(yīng)該給孩子了解和接觸的機(jī)會。”(新華網(wǎng))